为探索学科核心素养落地的有效策略，推动课堂教学转型，12月4-5日，在华东师范大学专家指导下，南京师范大学附属扬子中学联合安徽省马鞍山市第二中学等八所高中开展“基于深度学习的单元教学”专题研讨暨教学开放日活动。
我校郭惠宇校长和博望分校孙滨校长受邀作为点评专家带队前行，语文组杜飞老师、数学组卢建军老师作为上课老师同行，参加此次活动的还有本部和博望分校的数学组部分老师。
开放日活动分为两个环节，活动一是专家讲座。扬子中学邀请了华东师范大学博士生导师、吴刚教授为与会的教师做了以《基于深度学习的单元教学》为主题的讲座。吴教授从世界各国和国际组织最为关心的重要主题“关键能力”切入，以认知能力、职业能力、创新能力、合作能力4项关键能力发展延伸出深度学习，向大家分析了何为表层学习和深度学习。
活动二是教学观摩。开放日共推荐18节公开课，全部是“同课异构”的形式。杜飞老师的课题是《尾句深处寻幽情》，他以高三一轮复习中的诗词鉴赏为背景，结合江苏卷近五年高考的热门题型，以诗词“尾句”为切入点，和高三学子深入探讨情感梳理的抓手和技巧；卢建军老师的课题是《高三复习—数列中的不定方程》，这类问题处理起来比较灵活，也是高考江苏卷的一个常考问题，对学生的综合能力有着比较高的要求。卢老师在课堂上展现了他多年竞赛教学的功底，从学生课前练习的答题过程展示出发，对问题展开变式研究，高起点、大综合，是学生对不定方程的求解有了更高层次的认识。两位教师都能围绕“基于深度学习的单元教学”为主题，精心设计，从生情出发，彰显了扎实的基本功，课堂气氛活泼流畅，产生较好的教学效果，也充分展示了二中青年教师的风采，也得到了与会老师的一致肯定。
在专家点评阶段，郭惠宇校长特别强调高三语文复习课不能仅仅停留在复习资料上，一定要有“课”的意识，在具体的复习过程中，教师要具备“手术刀”精神，追求教学上的细腻，对题目要敢于“切片”，复习不在于题目之多，更看重的是方法的给予，给学生搭建解读题目的支架；孙滨校长从为什么江苏卷把不定方程问题作为考察重点的谈起，逐本溯源，介绍了不定方程的历史，并且结合本次活动的主题——深度学习，着重谈了他对中学数学教学的认识。两位专家的点评深入浅出，既有研究的高度，也十分贴近教学实际，赢得了在场老师的一致称赞。
参加扬子中学教学开放日活动，不仅为我校教师的课堂教学注入了新思想，也加强校际之间互动研讨和深度交流，有效促进了各学科深度学习研究，进一步促进教育教学质量快速提升。
（撰稿人 杜飞 审核人 郭惠宇）
