走进安徽省马鞍山市第二中学，首先看到的就是跟“雄鹰展翅”大门遥相呼应，象征着通向“宇宙大门”的两根高大的石柱。
石柱下，错落有致地叠放着两米多高的不锈钢体的书本。
书本前，挥手站立着诺贝尔奖获得者丁肇中先生年轻时的塑像。
塑像后，紧跟着满怀希望，充满憧憬的男、女学生。
这意味着“二中人”在科学家的引领下，沿着“书籍是人类进步的阶梯”积极向上，带着“攀登科学颠峰的梦想”勇往直前！
再走几步，便是“二中人”在远古的“层积岩”壁上，深深地刻下的“厚德、励学、敦行”六个大字。如同警钟长鸣似的告诫师生，必须“学会做人，学会做事，学会做学问”。因为他们知道“人做不好，事也难做成，就更谈不上去做什么学问”的道理。同时，也知道“不奠定好基石，就不可能去攀登人类科学颠峰”的哲理。
“二中人”永不放弃引导学生走“自主学习”追求真谛的“教育正道”。 因为他们明白“师傅请进门，修行在个人”的基本伦理。
“二中人”历来崇尚“创新办学”的理念。 因为他们清楚唯有“创造”和“发明”，才是人类生存和发展的“出路”和“希望”！
人类文明的核心是“创造”与“发明”，而人类最早，也是最伟大的创造与发明，就是最原始的劳动生产工具——“杠杆”和“劈”。
自从人类开始巧妙地使用“棍棒”和打磨成“劈”的石块进行劳动时起，人类便开始步入“简单机械”的文明时代。
今天，人类创造发明各种复杂、 灵巧的机械， 如汽车、轮船、飞机上使用的汽油机和柴油机，它们将“平动”与“转动”相互 转换，自动喷油点火， 自动开关阀门，让能量驱使机械做各种有益于人类的运动！
宇宙中各种物质的性质（质量、运动、力、能量等）、结构（宏观结构、微观结构），以及运动规律，都是大自然与生俱来的，人类无法创造。
人类所能“创造”的就是“思想”、“理论”、“技术”和“方法” 。
例如，毛泽东的思想、马克思的资本论、信息技术，以及“观察实验”和“理性思维”方法等，这些都是人类的伟大创造与发明。
因此，“二中人”坚持“创新”，同时又拜大自然为导师，因为他们知道“智不过天高，资不过地厚，人类的一切都是从大自然哪里索取到的，学习来的”！
为了二中的宏图，建议“二中人”还要努力学习并积极应用“辩证法”。因为马鞍山市第二中学就是从“对立统一”、“质量互变”和“否定之否定”辩证法的三大基本规律中，竭尽全力地走过来的。
为什么还要建议“二中人”努力学习“辩证法”呢？
让我们来认识一下“大自然”与生俱来的“辩证性”，就会茅塞顿开，豁然开朗。
宇宙中宏观物体和微观粒子， 它们均在发生“振动”，但振动所产生的“现象”却大不相同。
1、下图中《古筝》发出动听的琴声，是因为古筝的弦振动产生不同的音调所致。“音调”就是由宏观物体“振动频率”决定的。
2、下图中《三棱镜》将太阳光分解成美丽的“七色光”。 太阳光的“颜色”就是微观光子“振动频率”决定的。
3、下图是模拟英国植物学家布朗所做的，后人称“布朗运动”的演示画面。该实验间接地说明大量分子各自在平衡位置上振动，振动的愈剧烈，则表示频率愈高，物体的温度就愈高。 可见，“温度”是由微观分子的 “振动频率”决定的。
大自然“在多样性中统一，又在统一性中多样”。这就是大自然的辩证性淋漓尽致的表现。
因此，我们“二中人”更加要恭恭敬敬地拜大自然为导师，坚持“辩证地想，务实地干”！
在“百花齐放，百鸟齐鸣”中统一“自主学习” 与“创新”的教育思想与理念，走“辩证想，务实干”是路子，那么，我们马鞍山市第二中学的前景，必将是无限美好和光明！
值得信赖的二中领导、老师和同学们，市委、市政府、市人大和市政协领导十分关心你们，全市人民非常关爱你们，这是何等幸福的氛围呀，一定要珍惜哟！
因此，我们一定要牢记在原古的“层积岩”上深深刻下的“厚德、励学、敦行”六个大字，并积极赋予行动！
我们一定要努力学习并应用辩证法，用辩证的思想与观点引导学生，坚持走“自主学习”的正道去攀登人类科学的颠峰！
历史和今天的大量事实证明，成功者都是依靠“自主学习”来成就自己的。即使有许多机遇或众多人的帮助，若没有自主的努力，那么，所有的机遇和帮助，都将在无穷个遗憾中化为无数个零！
大自然为人类造化的“创造”与“发明”的本领，均隐含在每个人的骨子里和血液中，我们一定要把她们发掘出来加以应用，进而在推动社会进步的同时成就自己。
可见，唯有“辩证”和“创新”，才能使我们“二中人”从一个成功走向另一个成功！
2017年6月25日