2023年3月13日至3月16日我校智慧课堂教学比赛如期举行，17位老师在智慧课堂教学平台上各显身手，充分展现了现代信息技术与课堂教学融合的无穷魅力。
李秋菊老师整堂课思路清晰，环节紧凑，以学生生活为切入点，创新模拟居民会议等活动，引导学生在活动扮演好组织者、引导者和合作者的角色，努力打造“活动型”课堂的新形态。
王章旺老师备课充分，问题设置指向性强；课堂饱含温情，心怀家国；教态自然，沉稳大方。智慧课堂的熟练运用为课堂有效助力。
谢婷婷老师将教学内容与信息技术有机融合，实现交流互动立体化、资源推送多元化。通过课前任务展示、模拟人大代表等活动，发挥学生的主体性，课堂有声有色，让教学从“指尖”直抵“心间”。
陆跃老师以胡椒为主线，运用智慧课堂多样互动方式，生动活泼地引导学生认识了全球航路开辟的背景与影响。
张明老师将学生带入盟军士兵的角色重返二战现场，运用智慧课堂多样互动方式，“沉浸式”体验二战后期的全过程，让学生们切身体会到战争的残酷与和平的不易。
聂梦醒老师的课题为《城镇化》，她以学生熟悉的马鞍山市为例，通过探究活动，理解城镇化的表现、意义及世界城镇化进程的一般规律。利用畅言系统进行师生互动，潜移默化培养学生“地理实践力、综合思维”等核心素养。
胡慧芳老师所授课题为《与妻书》，她以家国情怀为主线，类比探究革命家书中的深情与大义，引导学生深明时代责任与青春抉择，课堂庄而不滞，娓娓道来，声情并茂。
刘郁欣老师创新融合了高中语文学科里两个非传统意义上的阅读单元，以“跨媒介”和“《红楼梦》”为主线串连课堂，充分将课堂交给学生，通过课本剧展演、分镜头脚本撰写等方式打通学生听说读写等多角度思维。
赵璐老师的英语课堂生动活泼，互动平台的恰当使用，让学习体验更加直观，教学效果更加明显。
朱蕙柳老师让学生通过自主探究、小组讨论等方式，以应用数学知识解决实际问题，充分反映出知识与生活的紧密联系。
李纪雨老师将化学与生产生活相结合，通过“自白书”“寻亲之旅”“功过之辩”等教学板块引导学生正确认识二氧化硫。突破传统模式，设计虚拟化学实验，充分展示了科学技术发展和智慧课堂教学的突出优势。
朱瑞林老师展示的《氨与铵盐》，采用实验与讨论相结合的方式，让学生发现和体会科学家的研究方法和科学态度，在思考探究的过程中提高创新思维能力。
王思惠老师在《细胞的增殖》一课中，采用视频动画、模型建构等多种方式，诠释有丝分裂过程，课堂教学以生为本，学生的主体性作用得到了充分发挥。
王文静老师以“什么是好的数学”为课程开端，引用陈省身先生的“解方程就是好的数学”引入实数集无解的方程，带领学生回忆数系的扩充过程，感受数学历史文化。
尹戈晖老师展示的《细胞的分化》，采用问题探究的方式，让学生发现和体会细胞分化以及细胞全能性的概念和意义，在思考探究的过程中获得新能力。
何寿云老师从生活走向物理，借助平板向心加速度传感器和视频录制功能，打破传统思维和学习方式，以学生为主体探究了生活中的圆周运动，每个物理模型的建立都以问题引领学生活动为支撑，以“主题牵引、问题驱动”的方式，尝试落实物理学科核心素养。
万知非老师依托畅言智慧课堂，指导学生进行问题导向的自主实验探究，构建了“绳模型”“杆模型”。利用智能终端进行多维互动，并以数据精确反馈学情来展开教学。
撰稿人：何寿云
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