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上一节思政好课,引一体化建设向纵深发展——我校开展“我是自豪的马鞍山人”主题思政课教学

发布时间:2024-05-23来源:阅读次数:

2024年5月13日下午,校党委书记、校长王玉平开设了一节“我是自豪的马鞍山人”主题思政课。就进一步推进我校大中小学思想政治教育一体化内涵式建设,探索创新思政教育方式,提高育人效果作了具体指导。


新学期开启以来,校党委书记、校长王玉平对进一步推进学校思政教育一体化建设工作进行了系列部署。王玉平校长指出,学校是培养学生全面发展的主阵地,要切实贯彻全市思政教育一体化建设的各项文件精神和要求,政治教研组要制定具体行动规划,成立专项工作小组,有序组织各项活动,推进思政教育一体化的实施。

为实现课堂主题活动进一步向校本特色化深入推进,王玉平校长5月13日下午为高一和高二主题活动中涌现出的积极分子开设了“我是自豪的马鞍山人”主题思政课。


课堂上,王玉平校长结合如何开展“我是自豪的马鞍山人”主题演讲活动开展教学。他指出演讲的内容和表现力是影响演讲效果的关键因素。他说一场好的演讲,内容上要具有故事性,要通过真实的故事或者个人经历,将观点具体化,增强演讲的吸引力和共鸣;在形式上要增强个人表现力,要掌握一定的演讲技巧,以引人入胜、生动形象的方式呈现出来,有了鲜明的表现力才能感染人心、触动人心,实现预期效果。他告诉我们思政课并不是枯燥无味的,思政课与相关学科教学相互融合、相互支撑,必将能够更好地引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质,做全面发展的社会主义建设者和接班人。

在课堂活动环节,六位同学以“我是自豪的马鞍山人”为主题进行了现场演讲。她们从深厚的历史文化底蕴、独具特色的生态资源、宝武马钢的科创发展等多个方面讲述了精彩的马鞍山故事。参与课堂的其他同学作为“大众评委”,一起互动点评。


整场主题教学活动生动展示了一节真正的好的活动型思政课的课堂魅力。这节主题思政课,不仅为学校师生提供了宝贵的学习机会,也为学校思想政治教育一体化建设注入了新的活力。

课后,王玉平校长强调新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为,学校思政教研组开展的思政教育一体化建设工作要有进一步要求,要发挥思政课堂主渠道作用,要通过教研创新与教育技术深度融合,实现教学方式的变革;要结合学校实际情况多组织开展各项活动,使思政课更加贴近学生生活实际,更加生动鲜活。