为全面提升班主任队伍的心理健康教育能力，科学应对学生成长中的心理困扰，2025年9月23日下午，我校特邀心理专家姜文老师，在行政楼报告厅为全体班主任带来了一场学生心理健康普查结果解析与应对的专题讲座。此次讲座旨在帮助班主任更深入地理解我校近期开展的学生心理健康普查结果，并掌握必要的识别与干预技能。
讲座伊始，姜文老师首先对我校整体的心理健康普查数据进行了专业、清晰的解读。她结合详实的数据图表，分析了当前学生群体中普遍存在的情绪压力、人际关系、学业焦虑等主要心理状况的发展趋势与特点，使班主任们对学生整体的心理面貌有了宏观且科学的认识。姜老师强调，普查数据不仅是情况的反映，更是开展有针对性心理健康工作的“指南针”。
随后，姜老师重点讲解了如何根据普查结果，对不同心理困扰程度的学生进行分级关注与处理。并指导班主任如何敏锐观察、有效倾听，初步评估风险等级，强调了“早发现、早报告、早评估、早干预”的原则，以及在校内危机干预流程中班主任的关键角色与职责。
整场讲座内容充实，贴近实际，既有理论高度，又有极强的实践指导性。姜文老师深入浅出的讲解和互动答疑，有效缓解了班主任在面对学生心理问题时的焦虑感，提升了他们的专业自信与处置能力。通过此次培训，老师们不仅对普查数据背后的意义有了深刻理解，更掌握了具体可行的操作方法和支持策略，对未来更好地履行育人职责、构建安全健康的校园心理环境充满了信心。
我校始终将学生心理健康教育摆在重要位置，此次专题讲座是加强班主任队伍建设、夯实心理健康教育工作基础的重要举措之一，为后续持续开展精准化的学生心理支持工作奠定了坚实基础。
（撰稿人：许微 一审：王玥 二审：金加林 三审：王东山）