为加强校际教育教学经验交流，马鞍山二中积极推进"1+4"教育研究共同体工作，选派语文，历史，化学学科教研组教师，参与2025年12月12日含山中学举办的教学开放日活动，探索人工智能技术赋能高效课堂的创新路径，其中我校姜婷婷，陆跃两位老师应邀进行教学展示，为跨校共研注入强劲动能。
在语文教研专场，含山中学闻波老师率先执教《赤壁赋》，以“江月”意象为切入点，借助AI智能问答互动，打通古典文脉与现代技术的壁垒，引导学生体悟苏轼的精神境界。随后，我校姜婷婷老师带来《我与地坛》示范课，她以“地坛为镜，母爱为光”为主题，创新运用AI生成视频创设教学情境，带领学生捕捉文本关键语句，深入解读史铁生笔下的母爱与生命觉醒，剖析地坛、母亲与“我”三位一体的精神联结。整堂课人文气息浓厚、思维层次分明，赢得听课师生一致赞誉。
在历史学科的“同课异构”环节，灵璧二中钱睿老师与我校陆跃老师分别授课，课题为“从局部抗战到全国抗战”。钱睿老师以唯物史观为指导，引导学生分析与解释日本发动侵华战争的历史原因，并运用文献、图片等多元史料，带领学生梳理抗战史实，深入探究全民族抗战形成的历史必然性，有效培育了学生“以史鉴今”的理性认知与家国情怀。
陆跃老师的课堂从靖国神社游就馆对“九一八事变”的歪曲表述切入，系统梳理日本侵华的历史背景，运用扎实的史料揭露事变真相，并使用AI技术生动呈现了国内各阶级、各党派万众一心的壮阔历史画卷。通过强烈的对比与严谨的辨析，引导学生深刻体悟“如果丧失对历史的记忆，我们的心灵就会在黑暗中迷失”的警世含义，激励学生在新时代新征程中自觉传承与弘扬伟大抗战精神。两节历史课视角各异、方法互补，共同深化了历史学科的育人价值。
化学学科教研中，我校教师认真观摩了灵璧二中陶珊珊、含山中学章思东两位老师的 “从矿石到产品的路线设计”同课异构课堂。陶老师以新课标真题为引，拆解化工流程核心框架；章老师结合地方馆藏铜器创设情境，借助AI检索功能巩固高频考点，为化学实践教学提供了多元范式。
课后，各学科分组开展评课研讨，围绕“AI 技术与学科教学深度融合的策略”等核心议题展开热烈交流。与会教师分享实践经验、共解教学难题，在思想碰撞中凝聚育人共识。
此次送教共研活动，不仅是马鞍山二中与兄弟学校教学经验的深度交流，更是AI赋能课堂教学的一次有益探索。姜婷婷、陆跃两位老师的示范课，充分展现了我校教师的教学风采与育人智慧。未来，我校将持续依托“1+4”教研共同体，深化校际协作，聚焦课堂变革，为培育新时代高素质人才筑牢教育根基。
（撰稿人：钱敏 一审：杨威 二审：孙滨 三审：王东山）