2026年4月21日，省教科院生物教研员陈万鹏一行莅临我校，在市教科院生物教研员禹萍的陪同下，开展教研基地校视导工作。并举办“基于学科核心素养构建高中生物学思维型课堂” 专题讲座。全市各区生物学教研员、教研组长、市县名师工作室成员及市骨干教师听取了此次讲座。
活动伊始，我校高三青年教师宋若琪老师，在高三备课组的协同与支持下，带来二轮复习课《基因工程在提高水稻产量上的应用》。本课以提升水稻产量为真实任务主线，紧扣新课标要求，引导学生运用基因工程原理与技术路径解决农业生产实际问题，在探究与论证中培育科学思维、严谨态度与社会责任，充分体现素养导向、问题驱动、思维进阶的课堂理念，为全市生物学教师提供了“五生”育人的优质课示范。
马鞍山二中是安徽省“基于学科核心素养构建高中生物学思维型课堂”项目教研基地校，该基地校项目负责人之一孙影芝老师作题为《思维破局，创新有为》的基地校阶段工作汇报。
会上，安徽省中学生物学教研员陈万鹏、马鞍山市教育科学研究院禹萍、安徽省教科院生物学原教研员钟能政、马鞍山二中教科处主任、市生物学名师工作室主持人杨威、县高中生物学名师工作室袁晓娟、头雁名师工作室袁晓明依次对研讨课进行专业点评。专家们充分肯定宋若琪老师的课堂设计与育人价值，围绕情境创设、问题链设计、思维深度挖掘、评价落地等方面提出优化建议，并对全市高中生物学教研工作、基地校建设及思维型课堂推进作出明确要求，强调要持续聚焦核心素养，深耕课堂改革，强化教研引领，促进教师专业成长与育人质量双提升。
省教研员陈万鹏一行的调研，充分肯定了我校生物教研组，在基地校项目活动中，作为一个真抓实干的团队，使青年教师得到了实实在在的成长，并为我校高质量青年教师培养和生物教研指明了方向。（撰稿人：张逸菲一审：许长广 二审：孙滨 三审：王东山）