正值安徽省新高考综合改革的起始年，我校以“立德树人，新时代课堂教学改革的实践”为主题开展教学研究周活动，立足课堂展开研讨。我校生物组戴俊贤老师和分校范亚丽老师作为火炬接力人，于5月10日上午在录播教室各展示了一节研讨课。全市生物教师30余人参加活动并研讨交流。我校党委副书记聂晓霞、校党委委员喻全贵、教科处主任沈荣、市教研员禹萍老师和全市30余生物教师参与了听课、评课。
展示课的第一节是由戴俊贤老师带来的《基因表达与性状的关系》第二课时。戴老师紧扣教材素材，基于问题情境为导向，运用假说演绎法，通过“提出假说—修正假说—演绎推理”环节带领学生自主建构概念。课堂上他为学生提供了大量的事实材料，设计出一连串递进式的问题，引导学生在问题解决中学习知识，培养了学生的科学思维和科学探究能力。最后环节中戴老师联系学生生活，引领学生学以致用，培养了学生的健康生活意识。
第二节研讨课是由范亚丽老师带来的《生态系统的信息传递》。形象生动的视频使学生对将要学习的内容产生浓厚的兴趣并充满了疑问和期待。范老师充分运用了“给一个情境激发学生自己去探索，给一个问题让学生自己去解决”的高效趣味课堂模式，让探究的思想和乐趣留在了学生的脑海里。
课后，在杨威老师的主持下，各学校的专家和老师进行了评课议课活动。来自不同学校的老师分享了自己的收获和体会，教学的智慧在交流中提升。最后环节，两位火炬接力人的师父朱文明老师和王忠文老师、教研员禹萍老师对课堂教学的把握、课堂细节的处理、核心素养的落实提出了建设性的意见。
“关注人的发展”是培育学生核心素养的根本任务。两位老师课堂上利用不同类型的知识、情境培养学生的“核心素养”，体现出生物学科的教育价值。相信在名师的示范引领下，我校火炬接力人必能在教学改革中创造出教育的精彩，让新时代立德树人的根本任务得以落地。
（撰稿人：胡金蓉 审稿人：喻全贵）