10月29日，我校语文教研组开设火炬接力汇报课。本轮火炬接力人夏红梅、时国萍两位老师皆以“统编版教材高中必修（上）第三单元古代诗歌鉴赏”为题开展同课异构。市语文教研员俞仁凤携市兄弟学校同仁莅临指导，副校长庆晓陪同听课，探索新教材实施之重任，共襄语文教育之远道。
第一节课夏红梅老师以“宋词的赏读评写”为主线，依托教材《念奴娇》《永遇乐》《声声慢》，借助学生撰写的文学评论，从艺术手法、评论观点与论证逻辑、写作的语言审美等角度切入，指导学生修改评论稿，培养学生的批判思维和创造能力，引领学生更深入、系统地把握文本。是谓“不愤不启，不悱不发”，夏老师的问题设计环环相扣、节节推进，让学生乐于、敢于、善于“踮起脚尖够苹果”，充分突出学生主体，把培养学科核心素养和学生发展核心素养贯穿整个教学过程。
同课异构，探索新课实施路径；相得益彰，展现我校教师风采。同是古代诗歌鉴赏，时国萍老师则选择讲授《短歌行》《归园田居（其一）》两首古体诗，以作者的不同意趣与人生选择为中心，精心组织课外教学素材，通过课堂辩论的趣味形式，引导学生以“知人论世”为通道走近作者、体味诗歌。时老师的辩论环节，带领学生解读文本的同时，更是引导学生思考人生选择与价值，培养学生理想信念、提升学生社会责任感。
课后，两位授课教师向在座同仁介绍了自己的设计理念，也反思了课堂教学的不足。最后，教研员俞仁凤老师高度评价了两堂语文课，对两位老师努力落实新教材大单元教学理念给予认可，并就新教材的单元教学模式作了精彩细致的报告。
不畏筚路蓝缕之艰，秉承孜孜不倦之勤，探索新教材新课程以继华夏“斯文”、以育时代新人，二中语文人，永远在路上！
（撰稿人：钱敏 审稿人：庆晓）
