骄阳似火的六月不仅将迎来硕果颇丰的高考，还迎来了青年教师新一轮的成长培训活动。为了丰富青年教师的课余生活，提升青年教师的教育科研能力，6月4日下午，安徽省教育科研项目课题评审专家刘决生应邀来到马鞍山二中，为青年教师开展关于“课题申报成功技巧”的专题讲座。
讲座伊始，刘老师先问了各位青年教师一个问题：“中学教师有必要做课题吗？”并以此为契机向各位青年教师介绍了课题研究具有实用性与理论性并存的特点，且是每个青年教师在成长过程中都必经的发展阶段。
紧接着，刘老师又抛给大家第二个问题：“中学教师能做课题吗？”这个困惑着每位中学教师的问题今天在刘老师口中得到了答案。刘老师表明，课题可以做，但要结合教学实际。一线教师更适合于做行动研究多于理论研究。因此要将行动和反思合二为一，要让课题用来解决教育教学中的实际问题。解决了大家的困惑后，刘老师具体阐述了课题选题前的三项研究：第一要学会仰望星空，保证方向正确；第二要做到脚踏实地，认真研究三情；第三要经常环顾四周，深入了解同行。刘老师强调，中学一线教师队伍课题研究应当在深入了解新课标的基础上关注学生的核心素养，做到与时俱进且不流于形式。
刘老师还跟各位青年教师分享了几份申报成功的课题研究。不论是大数据还是大概念，核心素养还是智慧课堂，单元任务还是深度学习……各种形式下的课题研究其本身都是立足于当下，立足于自身的教学探索。基于此，刘老师跟各位老师交流了课题设计论证的主要内容，课题研究的四大共性以及实施方案的制定。
刘老师告诫各位青年教师，一定要做真课题，真做课题，出真成果，要做到求真务实，做到理论与实践相结合才能做出优秀的课题。其实，课题申报对青年教师来说并非遥不可及，但想要成功申报课题必须要做到教与研的有机结合。“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究的目的是为了站稳课堂，提升教学能力，这是每一位青年教师都必须历练的主要内容。各位青年教师也积极向刘老师提问关于课题申报的相关问题，刘老师都耐心地一一作了解答。通过刘老师的讲座，也让各位青年教师对今后的教学发展有了明确的目标。
讲座的最后，副校长王跃兵表示，青年教师成长论坛的开设不只是为了丰富形式，更是为了培养新一代的青年教师快速成为学校的中坚力量。刘老师04年开始课题申报管理的工作，且有6年高中教学的经验，作为一位指导过一千余项国家、省级、市级课题开题、中期评估与验收的专家，开设这场讲座对于我校的青年教师来说是一个千载难逢的深造机会。借用刘决生老师的的祝愿，相信二中的各位青年教师在砥砺前行、锐意进取中一定可以研究出更多更实用更新颖的课题，成为二中未来的中流砥柱。（燕雨佳 审核：聂晓霞）