9月23日下午2：00，来自二中本部、郑蒲港分校、博望分校的语文同仁们相聚二中博望分校，开展三校联动语文教研活动。
博望分校的胡梦婕老师和二中本部的韩彦老师围绕部编版高中语文必修教材上册中的诗词单元进行了其中两课时的课时展示。胡老师展示的是第三课时《心随朗月高 志与秋霜洁》，韩彦老师展示的是2020年获得省优质课大赛一等奖的课例，第五课时《辨风格之别 窥主旨之要》。两位老师的教学都体现了大单元教学的理念，展示了活泼新颖，思辨性强，学生为主体的上课方式。
胡老师通过三个环节推进教学，以“穿越历史选择人生”激趣导入，“总结诗歌中的主体形象”展开文本，逐层深入解读，最后将大时代背景切入人物命运之中，谈乱世之中的进退，让学生充分理解，充分思考，收获满满。韩彦老师将辛词、苏词、李词重组打通，将豪放、婉约作为认识诗歌的抓手，走进诗歌的特质，立而破，充分提升了学生的诗词理解的高度。
会后，来自三校的老师们进行了热烈地讨论交流、评课。郑蒲港分校周亚平老师评价两位授课教师洒脱，优雅，为大家提供了新教材简单又完整且较规范的模板，既科学又有效；郑蒲港分校周超认为胡老师的环节设置深入学生心，韩老师的导入巧妙又深刻，群文阅读似乎摸索到一点突破点；博望分校夏红梅老师感慨在家门口听到了两节好课，雍容的牡丹谈人生进退，坚韧的雏菊解人文风味。两组矛盾点被两位老师点化开了，这是两节充满思辨的课堂；昌献杰老师指出单元整体规划见教学功夫，语文教学知识体系的系统性、逻辑性应该被语文同仁们重视起来，群文教学不能走马观花，走入文本是势在必行的。最后，杜飞老师对今天的课做了简要点评，他认为当下语文教学有大单元、大情境、大任务三个要素。大单元的特质是由零散走向整合，由浅表走向深入，由远离生活走向生活实际，大情境应该是真实生活赋予的情境，唤醒学生真实的感受，大任务考验教师的整合和关联能力，对于以上特质的认识将有助于教师对教学的开展和设计。
会后博望分校教研组长张飞老师带老师们参观了日益完善的分校校园。秋分时节，平了秋色，分了时间。大家学了知识，聊了教学，看了美景，满载而归。（撰稿：杨珵 审核：王玉平）