深入落实三新，追梦接力火炬。5月16日下午，市语文教研活动暨二中“火炬接力梦之队”课堂教学公开课活动在我校开展，我校语文组火炬接力人盛思睿老师和孙萧童老师在学术报告厅开设了火炬接力汇报课，来自市县兄弟学校的老师积极参与，市语文教研员杜飞莅临指导，校领导孙滨副校长、毕小红主席参与听课。
第一节课，盛思睿老师带领学生一起进入了《语用结合 言文共生——〈谏逐客书〉语言艺术探究》，本课设计着眼于本文的劝谏文体，从语言艺术层面入手，以字词句篇维度为切口剖析课文的语言风格与言说策略。盛老师以《秦晋崤之战》蹇叔劝谏失败故事引入，通过改写对比，直观呈现了《谏逐客书》的言说效果。课堂中指导学生结合前人评价细读文本，从遣词造句、句式特征、论证方法等角度分析本篇劝谏文的策士之风，并创设任务情境，读写结合，展示学生替秦王起草的以天下士人为演说对象的纳客诏书。整节课课堂内容充实，教学情感饱满，展现了青年教师的教学魅力。
第二节课，孙萧童老师执教《绝笔寄深情，抉择见大义——〈与妻书〉〈致妻书〉联读》，课堂组织学生将广州起义烈士林觉民的绝笔书和抗日名将戴安澜将军的绝笔书进行联读，通过多种活动方式，引导学生在反复诵读对比中深入文本，在与学生的频繁互动中突破教学难点，带领他们发现矛盾，并于矛盾中体悟情感，理解革命烈士的红色精神，面对生死、家国、情义的两难抉择，舍身就死，这些都会激励新时代的青年，结合当下社会现实思考自己的抱负和使命。本课教学通过立足教材发掘学生思维和思想的生长点，从而突出语文教学立德树人的根本任务。
在评课环节，潘文杰老师和魏志军老师首先以“火炬传递人”的身份，各自就徒弟的课题选择与准备，设计思路和理念等方面予以阐释说明。潘老师指出，教什么比怎么教更重要，提醒青年教师教学目标设置和教学内容选择要精当，让人受益匪浅。魏老师“一切都刚刚好”的温柔期许给青年教师极大的勇气与力量。昌献杰老师的评课立足问题，关注内容，落实在文本上，分享自己对两篇文章的深入理解，给青年教师提供了宝贵建议。