10月28日—11月1日，马鞍山二中党委开展了党建品牌“火炬接力梦之队”火炬传递人课堂教学示范周活动。本次教学活动的主题为“聚焦课堂深研究，推进课改促发展”。10月31日下午，马鞍山二中语文教研组魏志军老师和唐舒娅老师在学术报告厅为全市的高中语文同仁带来了两节精彩的展示课，郭俊老师做了专题微讲座。市教研员杜飞老师携语文界同仁莅临指导，马鞍山市第二中学校长王玉平、副校长金加林出席听课。
唐舒娅老师的课题为《修辞：语用之美——高考语用题复习策略》，是一节高三复习课。唐老师以高考语用题为切入点，巧妙地将修辞手法与实际应用相结合，通过生动的案例和详细的解析，让学生们深刻体会到修辞在语言表达中的独特魅力。在她的引导下，学生们不仅掌握了高考语用题的解题技巧，更对修辞在生活中的运用有了全新的认识。
魏志军老师的课题为《重逢与选择——〈复活〉与“托尔斯泰主义”》，是一节小说分析课。魏老师以托尔斯泰的经典作品《复活》为载体，深入剖析了作品中的主题思想和“托尔斯泰主义”的内涵。她通过细腻的情感解读和深刻的哲理分析，让学生们领略到了经典文学作品的魅力，更在心灵深处引发了对人生和选择的深刻思考。魏老师的教学风格沉稳而富有感染力，她善于通过提问和讨论的方式激发学生的思维，引导学生们从不同角度理解作品。在她的引导下，学生们不仅理解了作品的主要情节和人物形象，更对“托尔斯泰主义”中的道德观念和救赎思想有了更深入的认识。
两节示范课结束以后，郭俊老师带来了主题为《高中语文核心概念和情境任务设计举隅》的微讲座。郭老师在讲座中提到了四方面的问题：首先，她对为什么要关注核心概念和终极任务做出了解释；其次，她指出了核心概念与终极任务的定义；接着，她指出了依据核心概念设计终极任务的三个原则和三个方法；最后，她提出核心概念和终极任务的宏观性应与文本细读的微观性有机融合、跨媒介设计情境任务要因材施教。郭老师的讲座内容深入浅出、语言生动，赢得了教师们的阵阵掌声。
最后，马鞍山市语文教研员杜飞老师对本次教研活动进行了整体总结。杜飞老师表示，唐舒娅老师的高三复习课，选择了一个比较小的切入点，整堂课聚焦于知识的教学，从教师的“教”到学生的“学”是一个逻辑脉络非常清晰的过程。针对魏志军老师的高二小说教学课，杜飞老师表示，这节课的亮点在于围绕故事定框架、立足学情提问题、聚焦主旨做活动，魏老师的课充分地立足于学生阅读后的问题与疑惑，这种问题意识是所有教师需要学习与践行的。最后，他提出，教师在教学时应合理分配不同教学活动所使用的时间，一节优秀的语文课应该要有完美的节奏，此外，他再次强调了语文教学中“师生互动”环节的必要性，互动式教学不仅可以提高学生的学习效果和兴趣，还有助于促进师生关系的良好发展。
“火炬接力梦之队”这个名字承载着教师对教育事业的热爱和对学生成长的期待。在语文教学的道路上，作为教师需要不断探索、不断创新，传承教育的火炬，照亮学生前行的道路。示范课活动只是语文教育探索之旅中的一个站点，希望通过这次活动，教师们能够汲取更多的能量，继续奔跑在教育的征程上。
（撰稿人：宋雯雯 一审：魏志军 二审：杨威 三审：孙滨）