为进一步贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，深入推进思政课建设，总结提炼新时代高中学段思政教育方面的理论和成果，5月10日-12日，我校思想政治教研组开展系列活动推动思政课建设校本新实践。
一、应邀参加在浙江杭州举办的“担负起新时代育人使命”大中小学思政课一体化建设学术研讨会暨弘临思政教育论坛
5月10-12日，“担负起新时代育人使命”大中小学思政课一体化建设学术研讨会暨弘临思政教育论坛在浙江杭州举办。我校思政课教师张立华应邀参加研讨与交流，并接受“深入学习党的二十大精神 高质量推进大中小学思政课一体化建设”全国大中小学思政课教师征文特等奖现场颁奖。
开幕式上，数位专家就“大视野下的思政教育建设”做了主题报告。其中包括由教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会专家组副组长、北京师范大学学术委员会主任韩震教授做了《协力推进大中小学思想政治教育一体化建设》的专家主旨报告；由教育部基础教育课程改革专家委员会委员成尚荣专家做了题为《做新时代的大先生》的专家主旨报告。
接下来的“思政教育建设与育人实践”研讨会议上，教育部概论课教指委委员、中国红色文化研究会常务理事渠长根，南京师范大学道德教育研究所所长、国家教材委大中小学德育一体化专家委员会委员冯建军，分别以红色文化推进一体化建设、大中小学思政一体化的内容要求与推进措施为主题作主题报告，内涵丰富、论述精辟，为全国各地“大思政”教师指明了新的教学方向。
第二天，在“学科担当与专业发展”圆桌沙龙中，三个会场分别围绕教师培养、课程发展、团队建设进行深入研讨，并由专家给予专业点评，专家、学者们的讲解、点评有很强的针对性、指导性和实践性，对于思政学教方式变革具有极大的启发作用。
大中小学思政课一体化建设是一项基础性、长期性、全局性的系统工程，只有上下联动“鼓实劲”、多方协同聚合力，才能打造大中小学思政课一体化建设的新局面，进而以优异的成绩助推中国式现代化教育。
二、开设 “火炬接力梦之队”火炬接力人课堂教学汇报课，市大中小学思想政治教育一体化共同体成员参加教学观摩及研讨活动
5月11日下午，我校李秋菊、谢婷婷两位老师分别进行了公开课教学展示。
李秋菊老师执教的《基层群众自治制度》一课，以学生身边的社区治理为切入点，让学生探究半山花园社区的幸福密码。教学中采用议题式、小组讨论、模拟议事会等多种形式，为学生创造自主合作探究学习的机会，学生在活动中掌握了基层群众自治组织制度的概念、实践方式和意义。李老师选择“社区不文明养犬现象”的话题，设计问题进行小组讨论，学生愿意参与讨论，做到了有话可说、有话要说，激发了学生的参与热情，提升了思政课的有效性与获得感。
谢婷婷老师执教的《人民代表大会：我国的国家权力机关》一课，以议题统领教学，围绕粮食安全话题从生活中选取典型事例，设计问题，让学生去发现生活，从生活中体验和感悟，又组织“我是人大代表”活动让学生参与生活。整个教学设计遵循了“发现生活—体验生活—参与生活”的课程理念，有效地进行政治认同、科学精神、法治意识、公共参与核心素养的培育。
随后的交流研讨活动，在我校郑敏老师主持下进行。整场活动热烈而深刻，郑老师指出：“教学设计要遵循学生认知规律。根据思政课程建设目标的要求。作为思政老师，小学阶段重在培养学生的道德情感，初中阶段重在打牢学生的思想基础，高中阶段重在提升学生的政治素养，大学阶段重在增强学生的使命担当。思政课一体化建设需要各学段教师把握各自的侧重点，备课时既要根据不同的教学内容选择适切的资源，又要采取适当的教学方式，使形式与内容相匹配，让学生在思政课堂中能充分地汲取到营养。”
与会的各位专家、老师一致认为思政课建设需要切实落实好学科核心素养，紧扣课程标准，把握学段差异，注重教法选择，做好学段衔接，通过提升课堂教学质量和实效，将思政课建设推向纵深发展。
此前，5月10日下午，西南大学在我校实习的两位未来思政课教师刘宜莹、周鸣岐也为教研组开设了《我国法治建设的历程》两节同课异构实习展示课。教研组老师参与听课并进行了点评。
（撰稿人：郑敏 一审：张立华 二审：王跃兵 三审：王玉平）