关于开展马鞍山二中教职工首届多媒体课件
制作大赛活动的通知
各教研、学科组:
为提高教师对现代化教学设备的应用能力，引导广大教职工立足岗位练兵，进一步增强教学本领，推动我市现代教育技术应用，鼓励教师参与多媒体教学课件的制作与开发，提高多媒体教学水平和多媒体课件的质量，特举办“马鞍山二中教职工首届多媒体课件制作大赛”，现将比赛有关事项通知如下：
一、参赛对象 我校在职教职工。
二、参赛要求
1、所有参赛者必须独立完成参赛多媒体课件，是该课件的合法拥有者，切忌抄袭,并承担相应的法律责任；每件参评作品主要作者最多不超过3人；
2、参赛作品符合教学改革要求，作品按完整章节（45-50分钟）的教学内容设计，体现出课程内容与多媒体技术的有机结合；
3、提交该课件相关教案，并注明学科、所授年级或专业；
4、有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消该作品参评资格；
5、曾在省、市及马鞍山市多媒体教育软件评选获奖的课件或已公开出版的课件不得参加本次比赛；
6、请作者自留参评作品备份。
三、作品报送数量
按学科教师人数，推荐1—3件作品参加校级比赛。
四、时间安排
作品报名截止日期2012年7月5日，参赛的作品及各种材料均报送校工会，电子版OA发送给毕晓红。
五、课件参赛要求
（一）多媒体课件的界定
多媒体课件是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体有机结合，完成特定教学任务的教学软件。
（二）制作要求
1、 视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式。
2、运行环境不低于Windows2000操作系统，网络版多媒体课件应能提供网络运行环境配置方案。
3、课件应易于安装、运行和卸载；网页形式课件可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件并提交软件安装说明书；
（三）作品设计要求
1、多媒体课件要体现现代教育思想，探索新的教学模式，并能充分发挥计算机和网络的优势，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和全面个性化发展。
2、媒体选用恰当，设计必要的交互，充分发挥计算机和网络的优势；程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅；操作简便、快捷，交互标志明显；导航、检索、帮助要方便快捷。
3、构图合理，色彩协调，风格统一；语言简洁、文字清晰、版式规范、字体运用恰当；视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。
六、组织评比
比赛由学校工会主办，聘请学科专家及电教人员担任评委。
本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖若干，学校向获奖者颁发证书和奖金，并推荐优秀课件参加市级比赛。
参加市级比赛的课件，必须单独刻录在一张光盘上，每一件作品一张光盘，并标明作者及单位。
附件：1、多媒体课件制作大赛报名表（学科统一报名）
2、多媒体课件评分标准
马鞍山二中 工会
二〇一二年六月四日
附件1：
多媒体课件制作大赛报名表
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序号 |
作 品 名 称 |
作 者 |
报送学科 |
备 注 |
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附件2：
多媒体课件评分标准
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一级指标
(分值) |
二级指标
（分值） |
三级指标
（分值） |
指 标 说 明 |
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教学
内容
(30)
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科学性规范性
（10） |
科学性（5） |
教学内容正确，无科学错误（0-5） |
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规范性（5） |
文字、符号、单位和公式符合国家标准（0-5） |
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知识体系
（10） |
知识覆盖（5） |
教学内容符合教学要求（0-5） |
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体系结构（5） |
在制作量要求范围内的知识体系结构完整（0-5） |
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资源应用
（10） |
资源形式（5） |
有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料，有利于学生学习（0-5） |
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资源引用（5） |
引用资源来源清楚，无侵权行为（0-5） |
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教学
设计
(25)
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目标组织
（10） |
目标设计（5） |
教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生（0-5） |
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内容组织（5） |
启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5） |
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学习环境
(15） |
教学交互（5） |
较好的人机交互（0-5） |
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习题实践（5） |
多种形式的题型、题量丰富；模拟实践环境，注重能力培养（0-5） |
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学习评价（5） |
有对习题的评判或学生自学习的效果的评价（0-5） |
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技术性
(25)
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运行状况
（10） |
运行环境（5） |
没有“死机”现象，没有导航、链接错误（0-5） |
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操作情况（5） |
知识定位清楚，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5） |
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设计效果
（15） |
软件使用（5） |
采用了技术含量较高的软件，或自己设计了适合于课件制作的软件（0-5） |
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设计水平（5） |
自己设计量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境好，使用可靠、安全，素材资源规范合理（0-5） |
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媒体应用（5） |
充分利用多媒体技术，并（如视频、声音、动画）具有相应的控制技术（0-5） |
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艺术性
(20)
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界面设计
（10） |
界面效果（5） |
界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-5） |
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美工效果（5） |
色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-5） |
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媒体效果
（10） |
媒体选择（5） |
文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-5） |
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媒体设计（5） |
各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-5） |
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加分
(15) |
整体效果加分（5） |
课件整体效果印象较好（0-5） |
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推广应用加分（5） |
课件设计有较大推广价值（0-5） |
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创新创意加分 (5) |
课件设计有创新或创意新颖（0-5） |
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