以师生为本，办人民满意的二中
——在马鞍山市第二中学第十届教代会上的工作报告
党委书记、校长 汪正贵
（
各位代表，同志们：
我代表学校向大会做工作报告，请予审议。
一、四年来的主要工作及成绩
四年来，学校党委和行政班子以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，全面推进《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的落实，坚持以师生发展为本，以办人民满意的二中为根本宗旨，全心全意依靠教师办学，促进学生的全面发展，全面实施人才强校、质量立校、文化兴校战略，着力加强教师队伍建设、课程质量建设和校园文化建设，培育二中品质，弘扬二中精神，探索高质量的二中特色的办学之路，取得了丰硕的工作成绩。
四年来，学校获得第三批全国文明单位、全国“十一五”教育科研先进集体、全国学校体育设施向公众开放先进单位、全国中小学德育工作优秀案例单位、全国消防安全教育示范学校等多项荣誉称号。
回顾四年来工作的开展，现向各位代表具体汇报如下：
（一）实施人才强校战略，着力加强教师队伍建设，提升教师教学水平。
教师是学校的第一资源，是学校发展的第一推动力。四年来，学校注重教师队伍建设，着眼于提高教师教学水平，加强教学科研，发挥名师团队效应，加强青年教师队伍建设，打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学校实施了三大工程：教师发展工程、教师健康工程和教师温暖工程，这三大工程有效促进了学校教师发展：四年来，郭惠宇、谢宏、王忠文等3名教师被评为正高级教师；沈秋发、闫明等2名教师获省特级教师称号；庆晓、张致祥、金红艺、杨威等一批优秀教师获得省、市劳模、优秀教师等光荣称号；王玥等一批班主任获得市模范班主任、优秀班主任称号，潘文杰等32名教师被评为市学科带头人、市骨干教师；另有多名教师在国家、省市教学大赛中获奖：其中，周文福等5名青年教师获全国教学大赛一、二等奖，何骏等近10名青年教师获省、市青年教师优质课评比一等奖……
教师发展工程主要是通过名师工程和青年教师发展工程来促进教师的专业成长和师德提升。名师工程是通过导师团、名师工作室、名班主任工作室、教学指导委员会等载体，充分发挥名师的引领作用。四年来，学校成立了4个市级三名工作室：汪正贵名校长工作室、郭惠宇名师工作室、谢宏名师工作室、曹劲松名班主任工作室。另有5个校级工作室：李代贵、王忠文、盛庆丰、沈秋发名师工作室和汤洪升名班主任工作室。各工作室积极开展活动，做好示范引领工作。青年教师是学校的未来，学校制订了《青年教师发展工程纲要》，全面规划青年教师的成长，通过火炬接力、青年教师成长规划、青年教师挂职锻炼、最受欢迎的青年教师评选、青年教师教学大奖等载体推动青年教师成长。四年来，实施了第六轮“火炬接力计划”，组织开展了两届校青年教师优质课评选，举行了“最受欢迎青年教师”评选活动等。加强班主任队伍建设，通过召开暑期德育年会、倾听专家讲座、开展暑期大家访活动、主题班会观摩课等，全面提升班主任专业水平。四年来，开展了系列“二中校本培训讲坛”活动，组织教学技能比赛和教研组外出学习，鼓励老师进修提升学历，鼓励资助教师出版专著，选派教师出国进修和在国内名校挂职。加强师德师风建设，提高教师师德修养。制定了《马鞍山二中教师职业道德考核细则（试行）》，对教师师德进行考核，实行“师德问题”一票否决制。
教师健康工程、教师温暖工程关注教师的身心健康、道德健康，关心教师的思想、工作、和生活，帮助他们解决实际困难。实施教师健康工程，提供教师健康早餐、午餐，开展教职工体检和，举办健康讲座和咨询，开展“校园禁烟控烟”活动等。校友联谊中心教师奖励基金工作有效开展，2013年成立了马鞍山二中教育基金会，开展了“2011年度最受学生欢迎教师”“2012年度最受欢迎青年教师”评选活动。四年来，对分流、分配至我校的40多名教师，解决他们在工作中的困难，为新教师融入二中创设良好的环境。深化分配制度改革，修改完善教师课时津贴制度，做好教师岗位设置工作，逐步提高教职工待遇。积极争取上级部门支持，切实解决好关系教职工切身利益的绩效工资、职称、编制等问题。圆满完成成功中学改制工作，依法维护教职工的合法权益。深入开展“双走访、三服务”主题实践活动，先后组织走访慰问教职工及家庭近百人次，送去各类慰问金近五万元。组织了“我们的节日”系列教育活动、教职工生日庆贺活动等。
（二）实施质量立校战略，着力加强课程质量建设，提升学校教育教学质量。
质量是学校的永恒命题，是学校的生命线，办学质量的关键在于我们提供的课程质量。课程质量的基石在课堂。
学校坚持规范办学，转变学校发展方式，规范招生行为、教学行为、收费行为、学籍管理、教材教学教辅用书的征订及日常考试等，不加班加点，不额外补课，取消晚自习，将更多的时间还给学生。
坚持多元化办学，创新人才培养模式。举办创新人才实验班，制定《创新人才实验班方案》，积极探索“后保送时代”创新人才的培养模式。继续完善当涂“住校班”管理和国际班办学。做好自主招生的研究工作。组织学生开展科技创新活动。
进一步深化课程改革，提高课堂教学质量。结合校情、学情，合理调整作息时间和各学科周课时数，顺利推进国家、地方、校本三级课程的实施，三年来，我校校本课程开发总量超过100门，超过60%的老师参与了校本课程的开发和管理。开展了以“备好课”“上好课”“评好课”为主题的系列课堂教学研究活动，积极探索有效课堂教学的新途径，提高了课堂教学效益，提高了教师的专业水平。举办教学开放日，开设“二中校本培训讲坛”，促进了校本教研活动的扎实开展。积极开展课题研究，近四年来，有2项国家级课题、近20项省、市级课题立项，也有多项课题顺利结题。其中，5项研究成果获省一等奖，5项成果获省二等奖，3项成果获省三等奖。
认真贯彻落实《学生体质健康标准》，完善大课间体育活动，完善学校体育场馆设施向社会开放工作，田径传统项目学校的考核评定为省级优秀。学生在省、市中学生运动会，武术、篮球、乒乓球、排球、羽毛球、围棋、健美操等比赛中取得了优异成绩。
做好国际交流，组织师生团前往德国、日本做友好访问交流，顺利完成AFS工作，并获得“CEAIE-AFS国际文化交流项目银牌学校”称号，5名学生录取公派新加坡留学，近10名教师前往美国教学交流、短期培训考察。四年来，先后承办了全国新学校研究中心第八次实验工作会议、省中小学素质教育工作经验交流现场会、省基础教育外事年会等，加强与省内外学校的交流。加强与和县三中、博望中学、四中等共建学校的联系与交流，进一步发挥省示范高中辐射、示范作用。
2012年，学校圆满举办了第21届全国中学生生物学奥林匹克竞赛，并以四金二银的成绩，位列全国中学之首。从2011年以来，学校先后被确定为北京大学“中学校长实名推荐制”学校、清华大学“新百年领军计划”学校、中国人民大学“校长直通车计划”学校、中国科技大学“瀚海计划”学校、复旦大学“中学校长直推生”学校等，并被清华大学、北京大学、中国科学技术大学等名校授予“优秀生源基地”称号，二中培养的学生深得国内外著名高校青睐。四年来，累计为北大、清华、复旦、上海交大、中国科大输送毕业生近200人，还有一批学生直接录取美国哈佛大学、加拿大多伦多大学、英国剑桥大学、新加坡国立大学、南洋理工大学、香港大学、香港中文大学、香港科技大学等著名高校。四年来，一本、二本上线人数突飞猛进：一本上线人数由337人到670人；二本上线由587人到896人。奥赛成绩继续领跑安徽省，共计获国家一等奖9人，二等奖8人，三等奖7人，省一等奖94人次。保送生数保持每年30人左右，位居全省一、二，其中，保送北大、清华人数占全省比例为全省第一。
（三）实施主体性德育，推进学生自主管理，形成自主、自律的学生文化。
探索德育新思想、创新德育新模式，有效提升德育管理水平。把学生会、学生社团、学生校长助理、学生志愿者工作及社会实践工作体系化和制度化，充分调动学生在学校各项教育教学活动中自主管理的主动性，全方位、多角度地推进主体性德育。
推进学生自主管理，加强学生会社团建设。学生会10个部门及其下属近30个社团开展了大量学生喜闻乐见的校园文化活动。其中，实践部学生志愿者在市博物馆、市图书馆、市规划馆开展志愿服务，荣获市“校园十佳道德模范”称号。举行了两届“学生校长助理”的竞选活动，倡导学生自主创意，开展了“我们的二中”系列活动，努力营造文化校园的氛围。推行“无人监考”制度，开展学生自律教育。注重生命、生存、生活教育，重视安全防范教育。开展系列安全教育，培养学生的安全与文明意识。
推动班级文化建设，开展了“特色班名命名、班训征集、班徽班旗设计、班歌创作、班级公约制定、特色主题班会观摩、班级简报展示”等系列活动，打造了一批特色文化班级，引领班级文化建设上台阶。组织开展了丰富多彩的德育活动，三年来承办了多期德育大讲堂，举办了第四届、第五届感动校园表彰活动和第十五届“校园之星”评选表彰活动。在中华经典系列活动、读书活动、主题教育等活动中取得了优秀的成绩，并在全省率先开展了研学旅行活动。一大批同学在国家、省、市的演讲、征文、绘画等方面获奖。
规范学生资助工作，完成国家助学金、校内奖助学金及社会资助工作，四年来共发放各类奖助学金300多万元，资助学生3000多人次。被评为学生资助工作优秀单位。发挥和拓展学生事务中心的服务功能，对学生校服发放、学生意见收集、教育储蓄办理、学生证注册、学生活动咨询等多项事务提供了一站式服务。广泛开展心理健康教育活动。举行了三届校园心理剧创作、展演活动，青少年心理健康教育指导中心荣获2012年度马鞍山市“巾帼文明岗”称号。办好家长学校和网上家长学校，做好校关工委工作，2011年，我校关工委被评为市教育系统“五好关工委”。积极开展共建活动。抓好警校共建，开展多种形式的法制教育活动。
（四）树立文化兴校观念，致力于学校文化建设，把学校建设成为平安、和谐、文明校园。
文化是名校的标志，文化也是学校发展的不竭动力与源泉。四年来，学校致力于物质文化、制度文化、行为文化和精神文化的建设，努力把学校建设成为平安、和谐、文明的师生家园。
加强学校物质文化建设，净化、绿化、美化校园环境，维修改造学校体育馆屋面、实验楼、学生公寓、行政楼、学术报告厅、教师办公室、钟楼等，更新实验室设备和学生机房，教室白板等多媒体设备，建设学科专用教室等，创设教学良好环境。注重校园人文环境建设。及时解决师生生活的各种问题如安装智能开水器，全彩LED电子显示屏等。
加强校园安全文化建设。推进学校“三防”建设，健全应急管理组织体系，开展应急演练。做好食品安全、禁毒、应急防灾、防溺水、防交通事故和消防安全等教育宣传，预防各类安全事故的发生。落实人口与计划生育目标责任制，完成人口与计划生育专项目标考核工作。做好财务支出分块包干制的执行度，试行了公务招待经费限额制度，降低公用经费的支出比例。
加强学校精神文化建设，提升学校的办学理念和核心价值追求。精神文化是学校文化的灵魂，加强学校精神文化建设，是学校文化建设的核心。开展二中精神大思考大讨论，提炼学校精神，形成全体师生的核心价值观，培育学校品质，提升学校素质，形成宽容、自由、开放、和谐的人文环境和文化生态，把学校建设成为平安、和谐、文明的师生家园。
各位代表，四年来所有的工作成绩都凝聚着全校师生的心血和汗水，是在市委市政府和教育局的正确领导和扶持下，兄弟学校和社会各界对二中的大力支持、关心下取得的。借此机会，我代表学校向长期以来关心支持二中发展的上级领导和兄弟学校表示衷心的感谢！向全体代表并通过你们向长期以来呕心沥血、教书育人的全校教职工致以崇高的敬意！
当然我们也深知，我们的工作还有很多不尽如人意的地方，离广大人民群众的需求和愿望还有很大差距，德育实效性有待加强，教学质量有待进一步大面积提高，后勤服务意识还有待进一步加强，管理工作效率和人文化还需进一步提升。我们在今后的工作中要不断总结、反思、改进和提高。
二、今后三年工作的主要目标和思路
今后三年，学校将深入学习贯彻党的十八大精神，全面推进《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的落实，坚持“以人为本，办人民满意的二中”的办学宗旨，继续实施人才强校、质量立校、文化兴校三大战略，坚持规范办学，深入推进素质教育，进一步提升学校教育内涵和教育质量。锐意改革，不断创新，始终保持在省内基础教育中的引领地位，不断创先争优，为创建中华名校打下坚实的基础。
（一）坚持多元化办学，创新人才培养模式，全面推进素质教育，转变学校发展方式，提升学校核心竞争力。
以“省内一流、国内著名、国际知名”为新一轮办学发展目标，坚持多元化办学，创新人才培养模式。论证举办体育、艺术等多种形式的实验班，试验不同项目的课程和内容；总结创新人才实验班、住校班、国际班等各类实验班的经验，尝试实验班、住校班一体化的课程改革；做好与高校及初中的衔接，开设“中国大学先修课程”及职业生涯规划课程；国际班办学多元化，单独管理，试办整建制的留学生班；为学生提供多样化的学习菜单，加大选修课，校本课程、研究性课程、社团活动等课程建设；在学科竞赛的基础上，组织开展学生创新大赛，增设机器人实验室。
积极参加国内、省内各名校间联谊活动，汲取名校办学经验。加强与高校的合作交流，继续增加优质生源基地的签约学校。做好与和县三中、博望初中等共建学校的联系与交流，发挥辐射、示范作用。加强国际交流，做好与日、美、德等国友好学校间的师生组团互派互访工作，办好AFS、CPH等留学项目。
抓住优秀示范高中评估的契机，在规范办学背景下，积极探索推进课程改革，推进素质教育，按照优秀省级示范高中的评估标准全面规范学校各项工作，做好迎评工作。
（二）加强干部和教师队伍建设，实施青年教师发展工程和名师工程。注重转变教师教学观念和教学行为，促进教师专业成长，发挥教师在深化课程改革中的积极作用。
加强师德师风建设。认真落实《国务院关于加强中小学教师队伍建设的意见》，加强日常管理，依法规范教师校外兼课等从教行为。严格对教师师德进行考核，实行“师德问题”一票否决制。完善师德激励机制，开展师德先进评选和表彰活动，树立师德典型，发挥优秀教师的示范作用。
建设一支结构合理、团结合作的干部队伍。继续派出干部赴先进地区挂职学习，加强干部后备力量培养。加强教师队伍建设。积极引导教师学习先进理论，转变教育教学观念，引领教师专业发展。组织形式多样的教学比赛，提高教师业务素养，打造学习型教师团队。全面实施《青年教师发展工程纲要》，明确培养目标，促进青年教师发展。继续实施市、校“三名”工程，做好示范引领工作。加强班主任队伍建设，依托市、校“名班主任工作室”，提升示范和辐射作用，提高班级管理质量，全面提升班主任专业水平。
提升教师幸福指数，切实关心教师的工作和生活，努力解决好关系教职工切身利益的绩效工资、职称、福利等问题，做好教育基金会工作。
（三）坚持德育为首，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。
探索德育新思想、创新德育新模式，有效提升德育管理水平。把学生会、学生社团、学生校长助理、学生志愿者工作及社会实践工作体系化和制度化，充分调动学生在学校各项教育教学活动中自主管理的主动性，全方位、多角度地推进主体性德育。
开展注重体验的生命、生存、生活教育。组织开展交通安全、法制、防震减灾、军训等主题教育，切实提高学生自我保护和互助能力，开展学生自律教育。广泛开展生涯规划设计，明确学习目标、规划职业理想。
拓展学生事务中心的服务功能，完善学生事务中心服务体系，提升服务水平。规范学生资助工作，确保学生资助工作顺利实施。逐步拓展校友联谊中心职能，发挥二中校友的资源优势。进一步发挥心理健康教育中心的作用，积极开展心理健康教育活动，关注学生的身心变化与异动，做到工作有针对性和科学性，开展心理咨询讲座、心理健康教育周等活动。构建通畅的家校联系平台，办好家长学校，充分发挥家长委员会的作用，做好关工委工作。
（四）以深化课程改革为抓手，以提高课堂教学质量为重点，转变教学方式，打造以学生为主体的、生动活泼的生态课堂，构建具有二中特色的、以学生发展为本的课程体系，推进教育教学改革，提升学校办学质量。
构建具有二中特色的、以学生发展为本的课程体系。课程是学校最重要的产品，是学校的核心竞争力。调整优化课程结构，构建符合学生全面发展的课程体系；尊重学生差异，逐步构建可供选择的适合学生个性发展的课程机制；优化整合国家课程内容，推进有特色的校本课程建设，力争人人开发，努力打造精品。
建设以学生为主体的、生动活泼的生态课堂。转变教师的教学方式，改变学生的学习方式，努力建设学生自主学习、合作学习、探究学习等多种模式的课堂。研究课堂的互动性、多样性、生成性，追求课堂的有效性。
进一步规范办学行为。落实《教师课堂教学规范》和《学生课堂学习规范》，加强《课堂教学质量跟踪制度》的有效实施。进一步深化规范办学，规范收费、招生、教学行为、学籍管理、教材管理、日常考试等。
加强学校信息化建设，全面提升信息化水平。完善信息管理和服务平台，探索教育教学手段和模式的创新，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高应用能力。
（五）以文化兴校为动力，致力于学校文化建设。加强学校制度文化建设，提升学校管理精细能力；加强学校环境文化建设，提升学校视觉形象魅力。真正把二中建设成为平安校园、和谐校园、文明校园，建成师生的精神家园和成长乐园。
加强学校物质文化建设，提升学校的视觉形象和环境育人水平。学校物质文化和环境文化建设要实现两个转变：由注重外部建设到内部建设转变、由注重建设到注重管理转变。进一步整合学校空间资源，提高教师午休楼使用效率。发挥各功能馆室的教育作用，加强校园空间内部功能性建设，进一步改善教师办公条件。争取三年内建成学校礼堂。注重学校文化符号建设，提升学校视觉形象，进一步美化绿化校园，提升环境育人水平。
加强学校精神文化建设，提升学校的办学理念和核心价值追求。提炼二中精神，形成全体二中人的核心价值观，树立“以师生为本、办人民满意的二中”的办学宗旨，继承和发扬二中“人文、创新、卓越、和谐”的文化传统，建设平安校园、文明校园、和谐校园。培育二中品质，弘扬二中精神，塑造二中文化。加强班级文化、年级文化、教研组文化建设，形成宽容、自由、开放、和谐的人文环境和文化生态，建设一个儒雅、书香、宁静、温馨的校园，把学校建成师生的精神家园。
各位代表，学校的办学目标非常明确，那就是以师生发展为本，办人民满意的二中，始终将教师的发展和学生的成长作为一切工作的出发点和落脚点；学校的办学思路也非常清晰，那就是人才强校、质量立校、文化兴校，着力加强教师队伍建设、课程质量建设、学校文化建设。学校办学，教师为本，我们将全心全意依靠教师办学；教师教书育人，学生为本，希望各位代表和全体教师以育人为己任，潜心教书，静心育人。让我们共同奋斗，通过三年的努力，将学校的办学质量提升到一个新的水平，逐步将学校办成国际知名、全国一流的中华名校，为国家和社会培养更多更好的优秀人次，成就二中人的教育梦想。