马鞍山二中信息
第 246 期
马鞍山二中办公室 二0一四年六月二十五日
我校杨珵老师参加市教育局党委报告会宣讲陈仓筛老师先进事迹
杨珵老师用富有诗意的语言向大家讲述了陈仓筛老师，勇担援疆重任，带着感动再度出发，向着大漠远行的感人事迹。他高血压多年，在去年完成一年的援疆任务之后，依然割舍不下对那片土地的深深的情感，再次请缨赴和田支教。和田地区地处南疆，形势复杂，面临着各种难以设想的困难乃至危险，陈老师在到达援教岗位之后，积极服从组织安排，率先垂范，严以律己，任劳任怨。主动积极与当地同事们一起交流教学中发现的问题，毫无保留地献计献策。陈老师用爱心、热忱和坚守，把心中的每一丝对边疆的情融注在那遥远的地方，浇灌着那片可爱的土地。
市教育局党委书记万亚平在报告会后高度赞扬了陈仓筛老师的事迹，赞扬他敬业高尚。全体党员干部教师要继续加强学习，各学校要对照“六下六上”的要求，以先进典型为镜，对标定位，找出差距和不足，提出学习先进的措施和方法。
铭记师恩 感怀母校 放飞梦想
———马鞍山二中2014届毕业典礼
荷香清幽温馨日，杨柳依依惜别期。又是5.20，一个值得载入二中史册的日子———二中毕业日。上午8点，马鞍山二中2014届毕业典礼在二中体育馆隆重举行。马鞍山二中校长汪正贵、副校长郭惠宇、副书记姜宗凤、副校长王玉平、工会主席毕小红、校长助理王怡、高三年级部长张致祥、高三全体老师、998名毕业生及家长参加了这次典礼。典礼由高三朱家读老师和308班袁晴晴同学共同主持。
9点，毕业典礼进入高潮，全体同学进行“毕业宣誓”，他们要铭记母校“厚德、励学、敦行”的校训，弘扬二中品质，争做时代精英。宣誓完毕，师生全体起立齐唱二中校歌《校园的雏鹰》。歌罢，汪校长为998名同学逐个颁发毕业证书，全体教师手持鲜花，夹道欢送每一个毕业生离开体育馆。
典礼结束，全体师生在学校广场合影，所有的不舍、感激、祝福、憧憬和期盼都定格在这美好的瞬间。
合影完毕，汪校长和教师代表、学生代表参加了2014届毕业纪念石揭幕仪式。
三载耕耘昨日成追忆，千里之行今朝正扬帆。愿毕业生们心系二中，心怀天下，不忘师恩，乘风破浪，创造出属于自己的辉煌人生。
◆ 校园简讯 ◆
2014年我省保送生拟录取名单公布 二中耿奇同学保送至北京大学
我校成为中国人民解放军空军工程大学生源基地
我校在5月5日的升旗仪式中举行了雏鹰奖学金颁奖仪式
我校在马鞍山市中小学广播操比赛中荣获二等奖
我校王忠文、王建芝、唐荣宏三位名师作客央视新闻直播间，为考生们提出一些理综应试技巧，为高考考生助考。
吴桂林副市长来二中检查高考考点的准备情况5月26日下午，市政府副市长吴桂林在副秘书长刘方文、市教育局局长王炳祥和副局长汪昌斌等领导的陪同下，来我校就高考考点的准备情况进行检查。同时，吴市长一行还了解了我校开展的“2013年度最受欢迎的资深教师”评选活动，对活动的开展给予高度的肯定。
我校举行青年教师教学基本功大赛：为加强对青年教师的培养，实施人才强校的战略，根据青年教师培养计划，5月，我校举办青年教师教学基本功大赛。本次参赛对象是40周岁以下的教师，通过教研组选拔，最后产生18名教师参加决赛。本次比赛分教学设计及课件制作、粉笔字、演讲比赛三个环节，通过评委们认真评选，最后确定于振鹿、刘和妍、邵昌荣、杨珵、鲍昕、陈筱婉等6名教师为一等奖，钟静晨、王旭、陈馨 高莹、梅良武、韩彦、韩靖、吴敏、卢山、刘向兵、程瑾、王雨等12名教师为二等奖。
陕师大基础教育研究院院长、《中学历史教学参考》主编任鹏杰老师来我校讲学：5月19日，全市历史学科教研活动在我校举行。本次教研活动邀请了陕西师范大学出版社基础教育研究院院长、《中学历史教学参考》主编任鹏杰老师来我校为作题为《价值辨认：我们需要怎样的历史课堂》的报告会。报告会由市历史教研员徐灿华老师主持。市教科院褚亚飞院长、张先义副院长、部分中学校长及来自市区、三县的历史教师们一起学习了报告会。
促进强校间学科交流 提升语文的教学水平：蚌埠二中语文组同仁在著名特级教师徐副校长的带领下应邀来我校开展学科交流活动。通过交流，加强了省内两所名校之间的沟通与联系，增进了友谊，尤其是对两校语文教学形式的丰富和教学水平的提升搭建了一个很好的平台。
雏鹰戏墨汉字书法大赛5月9日中午，二中书法能手汇聚在雏鹰雕塑前，进行了一次现场书法比赛。此次活动，提高了同学们对书法的兴趣和审美能力；丰富了学校的校园文化生活，为同学们提供了一个展示自我的舞台。
我校高二年级举行物理学业水平测试知识竞赛：为了迎接即将到来的高二学业水平测试，调动学生学习物理的积极性，高二年级在6月9日下午第四节课举行了全年级物理学业水平知识竞赛。
我校高一年级举行物理实验竞赛：6月11日下午第四节课，高一年级举行了物理实验竞赛，各班参赛选手两人一组进行实验操作，旨在培养学生理论结合实际的能力、动手能力，培养学生发现实际问题、解决问题的能力，提高学生的物理素养。