厚德 励学 敦行

 

 

    首先想给大家讲讲2011年中考阅卷中存在的问题。这些问题在在座的各位同学身上或许也存在。

一、单项选择题(下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填人下面的表格内。共24分，12小题，每小题2分)

1．2011年3月5日至14日召开的第十一届全国人民代表大会第四次会议审议通过了《中华人民共和国国民经济和      第十二个五年规划纲要》。

      A．政治建设     B．社会建设     C．社会发展     D．科技发展   

【选材背景】十二五规划是我国今后五年的发展计划，这五年是我国全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放，加快转变经济发展方式的攻坚时期。2011年是十二五开局之年，我们要把握机遇，为十二五时期的发展开好局，起好步。

   【考查目标】该题考查目标一是让学生对我国发展规划有个初步了解，二是为了培养学生责任意识，增强民族自信心。

   【主要特点】常规题。

   【典型错误】选择B。原因：“社会建设”和“社会发展”没有分清楚。

2．2011年1月14 日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。      获得2010年度国家最高科学技术奖。 

      A．王忠诚、徐光宪         B．吴文俊、吴征镒

      C．师昌绪、王振义         D．谷超豪、孙家栋

【选材背景】我国为了提高生产力水平，转变经济发展方式，实施了科教兴国和人才强国战略，科学得到了突飞猛进的发展，科技成就辉煌，“飞天梦”、“奔月梦”得以实现，这一切都离不开科技工作者的贡献。

【考查目标】考查的知识目标是科技、创新的重要性，在情感态度价值观上，教育学生向这些科学家学习，提高科学意识，培养创新精神，做一个对社会有用的人。

【主要特点】常规题。

【典型错误】选择B和D。原因：这四位科学家都曾获得国家最高科学技术奖，但不是在这2010年度，学生做题时没有认真审题、注意时间。

3．据统计，2010年全国粮食总产量为______万吨，这是我国粮食连续第_______年增产。

      A．45600   六      B．54641  七      C．64502  八    D．10928  七   

【选材背景】我国是一个拥有13多亿人口的大国，粮食生产始终是关系我国国民经济发展、社会和谐稳定、国家安全自立的全局性重大战略问题。而近几年，国内频繁的自然灾害，对我国农业生产不利影响已在不断加深，从国际而言，全球粮食偏紧已是一个很严峻的问题。

【考查目标】增强学生的民族自信心、自豪感，坚信要走有中国特色的社会主义道路。

【主要特点】常规题。

【典型错误】选择D。这题是四道时政题中错误率最高，原因是考生对我国具体的粮食总产量不清楚。

4．2011年2月起，由于_________局势动荡不安，中国火速启动了海陆空应急机制，展开了30年来人数最多的一次海外撤离行动。至3月5 日，我国在该国的35860人全部安全撤出。

      A．伊拉克        B．阿富汗        C．印度尼西     D．利比亚

【选材背景】本题选材以利比亚撤侨为背景，彰显了中国政府“以人为本”的施政理念，体现了国家对人权的尊重和保障。

【考查目标】本题考查的知识目标是学生对国内外重大时事的了解，培养学生关心国家大事和热爱中国共产党的情感。

【主要特点】属于纯时政题。属于了解层次的要求。

【典型错误】利比亚撤侨是我国今年发生的一件大事，学生普遍比较了解，本题学生选择的正确率高，错误少。

5．2011年4月2日是世界“枕头大战日”。当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于

     A．注意转移      B．换位思考       C．合理宣泄      D．自我宽慰   

    【选材背景】初中学生的心理发展还很不成熟，表现在情绪方面也是如此。他们的情绪容易冲动、易变、肤浅、强烈、不协调，两极性明显，情绪表现很不稳定、很不成熟，自我控制能力还较差。情绪的冲动、不稳定、极端化等特点，使得不少初中学生成为不良情绪的俘虏，使他们不能专心致志、善始善终地做好每一件事，学习生活也因此受到干扰，有时放任的情绪还会影响精神状态，妨碍正常的学习生活，影响同学之间的友爱和团结，甚至违反校纪或国法等。因此，指导学生根据个人的情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极、良好的情绪状态，克服消极情绪，确是当务之急。

   【考查目标】理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。这道选择题主要让学生明白情绪需要个人主动调控的道理，知道情绪调控的一些有效方法。培养自我调适、自我控制的能力。合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。

   【主要特点】情境设计新颖有趣。

   【典型错误】学生在解答此题时应首先对调控情绪的方法有明确的认识。A项虽然属于调控情绪，但题目是“参加者自带枕头相互击打”，体现“宣泄”；“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净，属于合理发泄法，应选C项。B、D属于理智控制法。在陷入不良情绪时，主动调动理智这道闸门的力量，控制不良情绪，并尽力使自己愉快起来，只有C项符合题意，该题的能力要求属于了解层次。

6．我省某市中小学校自2010年秋季开学起，每天上午、下午放学前，任课教师对学生进行“一分钟安全教育”，以免学生在离开校园后发生意外事故。这体现了对未成年人的

      A.家庭保护      B.学校保护     C.社会保护     D.司法保护

    【选材背景】由于未成年人处于心理和生理变化的时期，缺乏自我保护能力，未成年人保护法对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的明确规定，体现了党和国家对未成年人的无限关怀，体现出特殊的保护、特殊的爱。

   【考查目标】了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容，体会家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护给予青少年的关爱。

   【主要特点】 试题设计关注学生的成长，凸显德育功能。

   【典型错误】绝大多数考生能排除A项家庭保护和D项司法保护，还有一部分考生没有认真审题，如“以免学生在离开校园后发生意外事故。”只看到离开校园，走向社会，需要社会保护，学生没有读懂题目，而选择C项，因而是错误的。正确选项是B项学校保护，因为材料中反映的是学校负有教育的重大责任。该题的能力要求属于了解层次。

7．九年级学生牛牛经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏。后因缺钱上网，持刀抢劫，造成受害人重伤，受到刑罚处罚。同学们对此在QQ上展开了议论，其中正确的说法有

      ①小兔子乖乖：乖点好耶，专心学习，遵纪守法，防微杜渐，否则害人害己

      ②笨笨鸟：牛牛受刑罚处罚，是因为他经常旷课、夜不归宿，笨笨鸟下次不再干了

      ③绿魁⊙茶：未成年人违法犯罪一般都是从不良行为开始的，我们应避免沾染不良行为

      ④一剪梅：不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成危害，我们应引以为戒

      A．①②④       B．①②③        C．②③④       D．①③④

    【选材背景】让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，经常会不拘“小节”，出现“大错不犯，小错不断”，极易产生某些不良行为，如不及时提高认识，进行纠正，便会滑向严重不良行为的范围甚至发生犯罪行为。帮助他们形成分辨是非、辨别善恶的能力，达到加强自身修养、增强法制观念，防微杜渐，防患于未然，从小事做起，预防违法犯罪。

   【考查目标】该题以案例为切入点，考查违法犯罪等。因此，考生在掌握学科主干知识和核心知识的前提下，要注意将其与自身、家庭、学校和社会生活实际联系起来，提高运用所学知识解决实际问题的能力。该题的能力要求属于运用层次。

   【主要特点】围绕学生生活实际设置问题，贴近学生生活。

   【典型错误】通过学习，学生对“违法犯罪一般都是从不良行为开始的”、“不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成危害”、“防微杜渐，防患于未然”等道理都能基本掌握。但是选项②中笨笨鸟将牛牛受到刑罚处罚的结果与牛牛违纪的表现联系成因果关系，造成错误。学生审题时，如果不能联系到犯罪行为的刑罚当罚性的特点，容易选择错误。

8．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是

     A．对父母长辈的敬重和爱戴    B．对老师奉献精神的赞美

     C．对园林工人的表扬和歌颂    D．对新型师生关系的肯定

        【答案】B

   【选材背景】本题采用对联的形式，融中国传统文化于试题，考查学生对诗句的理解。

   【考查目标】让学生了解教师的奉献精神，培养学生敬师、爱师的情感。诗句中的“育桃李”、“讲坛”等信息表明这句诗是描写教师工作的，学生全面把握材料的主旨后，便可以得出这句诗是歌颂教师的奉献精神。

   【主要特点】本题最大的特点是文史结合，将文学艺术与思品试卷相结合，既活跃了试卷形式，读起来又朗朗上口，有利于增强学生的文学基本功。

   【典型错误】根据诗意，学生能判断出诗句与歌颂老师有关，但一些学生不能正确把握诗句主旨，错选了D。

    观察右边漫画《“重拳”打击问题食品》，据此回答9、10两题。

9．生产、销售问题食品的行为

     ①是市场激烈竞争的必然结果

   ②破坏社会主义市场经济秩序

     ③是诚信缺失、道德滑坡的表现，应受道德谴责

     ④损害国家、社会、他人的利益，应受法律制裁

     A．①②③      B．①②④       C．①③④      D．②③④

10．漫画给我们的启示有

     ①我国法律是保障消费者合法权益的最有力武器

     ②只要有了法律，食品安全问题就可得到彻底解决

     ③消费者应增强法律意识，依法维护自身合法权益

    ④生产者要依法规范自身的行为，少生产问题食品

    A．①③        B．②③        C．①④         D．②④

【选材背景】我国食品安全问题形势严峻，媒体上关于食品安全的负面报道接二连三，这些暴露出来的现象让人触目惊心。民以食为天，解决“食品安全问题”迫在眉睫。国家高度重视并加强立法，完善法律体系，加大对违法行为的惩罚力度。

   【考查目标】考查考生的观察、理解能力，让学生认识到国家为解决食品安全问题所作的努力，培养爱国情感。让学生认识到一个依法治国是我国的基本方略，对考生进行法制教育和诚信教育。增强学生的法律意识，学会依法维护自身合法权益。

   【主要特点】本题以漫画的形式呈现问题，具有趣味性、直观性，特点鲜明。

   【典型错误】漫画中的行为是破坏社会主义市场经济秩序的行为；是诚信缺失、道德滑坡的表现，应受道德谴责；同时，这种行为也损害了国家、社会和他人的利益，应受法律制裁。无论市场竞争多么激烈，作为市场竞争的主体都不能破坏竞争规则和诚信原则，也不能采取不正当竞争手段，违反法律，侵犯消费者权益。故排除“①是市场激烈竞争的必然结果”。但部分学生不能正确理解这种行为的实质，误以为①是正确的，导致本题选错。

  11.新中国成立以来特别是改革开放30多年来，我国立法工作取得了巨大成就，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家的经济、政治、文化、社会以及生态文明建设各个方面实现了

    A．有法可依    B．有法必依    C．执法必严     D．违法必究

【选材背景】在十一届全国人大四次会议上，吴邦国委员长郑重宣布，党的十五大提出到２０１０年形成中国特色社会主义法律体系的立法工作目标如期完成。中国特色社会主义法律体系的形成具有重大的现实意义和深远的历史意义。本题以此热点问题立意，让考生感受我国社会主义民主政治的发展，增强考生的民主意识和法制观念。

   【考查目标】让学生认识到我国完成了一项重大而艰巨的历史任务，同时也是了不起的成就。培养学生的爱国情感。让学生认识到中国坚定不移实施“依法治国”基本方略，建设社会主义法治国家。

   【主要特点】本题言简意赅，主题突出，关键词明确。

   【典型错误】本题四个选项是社会主义法治的基本要求。题目非常明确强调了我国立法工作的巨大成就，因为中国特色社会主义法律体系的形成过程，是科学立法、民主立法不断深化的过程，是发扬社会主义民主的集中体现。该题的能力要求属于了解层次。

12．2011年4月14日，中国、巴西、俄罗斯、印度、南非等金砖国家领导人相聚中国海南，共商五国合作发展大计，并就一系列全球性问题交换看法、阐明主张。这反映了

①金砖国家已成为世界经济的中心   

②当今世界只有合作没有竞争

   ③中国在国际事务中发挥着重要的作用   

④和平和发展是当今时代的主题

  A．①②        B．③④        C.①③          D．②④

    【选材背景】“金砖国家”作为新兴市场经济国家的代表，对全球经济发展的影响力不断增大。本题以“金砖国家”合作机制立意，使考生了解国际形势，开阔他们一定的国际视野。

    【考查目标】培养学生关注国际大事的习惯，开阔学生的视野。认识到我国的国际地位不断上升，在国际事务中的作用和影响都越来越大，认识到竞争与合作的关系。

【主要特点】本题选材时政性强，而且涉及到经济、政治、外交、竞争与合作、当今时代主题等问题，能考查学生是否正确、全面地分析现实问题。

【典型错误】在学习过程中，对于竞争与合作的关系，学生基本了解，对于选项②中的错误观点能首先排除。但是选项①中提到的“世界经济中心”这一概念，一些学生因为对其相关知识不了解，所以容易根据题目中的材料来肯定“金转国家”的重要地位，误选了选项①，导致错误。

 

二、非选择题(共56分，5小题)

 13．(8分)观察右边漫画，回答下列问题。

    (1)请在A、B处填上你的幸福期盼。(4分)

    A：_________________________ 。

    B：__________________________。

    (2)请简要谈谈怎样才能实现你上题中所写的两个幸福期盼。(4分)

    A：

    B：  

【答案】(1)成绩优异；家庭和睦；生活富裕；社会公平；国家强盛等。(4分)

（2）示例：A：家庭和睦。互敬互爱；平等交流；相互尊重等。(2分)B：生活富裕。大力发展生产力；诚实劳动等。(2分) (各从一个角度回答即可)

【选材背景】 从GDP指数，到“幸福指数”，民生问题终于“跑赢”经济增速，成为这个时代无可争议的核心内容。城镇和农村居民收入增长超过7%；政策范围内的医保基金支付水平提高到70%以上，我国城镇保障性住房覆盖面达到20%左右…… 这些数字读来令人振奋。在经济发展的基础上，让老百姓拥有更多的幸福感，让全体人民共享改革发展成果――无论是温总理所作政府工作报告中对民生问题的关注与承诺，还是“十二五”规划草案对社会发展目标的设定，无一不渗透着“以人为本”的理念。该题设计以此为背景，旨在引导考生关注社会问题，体现了“身在课堂，心系社会”的命题理念。

【考查目标】要求考生仿照漫画中的语言来表达自己的真实想法，展示自我的美好憧憬，渗透着情感、态度和价值观的培养和激发。谈谈怎样才能实现你上题中所写的两个期盼，旨在考查考生运用所学知识分析和解决问题的能力。

【主要特点】 ①形式独特、活跃，内容简洁明了。试题采取文字与漫画相结合的方式设置情境，既丰富和活跃了试卷的形式，又简洁明了，减少了文字阅读量，降低了考生的审题负担。②试题设问精妙。第（1）问具有较大的开放度，考生有话可说；第（2）问注重考查考生解决问题的能力。两个设问衔接自然，有着内在的逻辑联系。

【典型错误】①表述不准确。如第（1）问，有些考生答案为：“富裕”、“创新”、“发展”等。②答案过于宏观。如第（1）问，少数考生以“和平与发展”、“人类文明进步”等为内容作答。③把幸福期盼和实现幸福期盼的手段混为一谈。在第（1）问的回答中，一些考生回答为“节约资源”、“保护环境”等内容，显然，这些是实现“低碳生活” 这一幸福期盼的途径，而不是幸福期盼的本身。

 

 

 14．(8分)背着妈妈上学的安徽医科大学学生金书家当选为“心动2010．安徽年度新闻人物”。1991年出生的金书家，母亲自幼残疾，双腿不能走动，2004年父亲又意外去世，家里生活陷入困境。2008年，上县高中后，他克服重重困难，把母亲带到学校生活，以便照顾。考上大学后，他继续带着母亲，一边学习，一边勤工助学。

     (1)请你结合材料，说一说金书家获此殊荣的原因。(答出两方面即可)(4分)

     (2)人生难免会遇到困难和挫折。同为90后的你，应怎样面对人生的困难与挫折?(4分)

【答案】(1)因为金书家具有：孝敬父母；自立自强；不畏挫折；刻苦学习；乐观向上等优秀品质。(答出两方面即可，4分)

   (2)树立正确的人生目标；培养坚强的意志品质；养成自立自信自强的生活态度；学会自我疏导等。 (答出两点即可，4分)

【选材背景】选用发生在安徽省的真人真事，以“心动2010·安徽年度新闻人物”金书家“背着妈妈上学”为背景材料来命题，对考生颇具意义，强化了传统美德的教育。

【考查目标】第（1）问，着重考查学生的总结概括能力以及感恩父母、孝敬父母、磨砺坚强意志，从而达到情感态度价值观教育的目的。第（2）引导考生思考如何面对人生的困难与挫折，重在考查运用所学知识解决实际问题即应对挫折的能力。

【主要特点】①材料的选择具有教育意义，较好地发挥了思想品德课考查的德育功能。②结合考生成长中的实际问题设问，引导他们关注身边的人和事。

【典型错误】①考生的理解、概括能力不强，或照抄材料原文，或几点表述的都是同一个意思。②考生认真审题，如第（1）问要求答出两方面，而只答出一方面。③答题时没有使用规范语言和学科术语，文字表达过于口语化。

15．(12分)探究情境，回答问题。

 

 

 

 

 

（1）小芳的表现反映出她有____________                心理。(2分)

（2）作为同学，小玲应该__________________________________。(2分)

 

 

 

 

 

 

 

（1）王某侵犯张某的权利是______________ 。(2分)

（2）张某维权的正确途径有_______________。(2分)

 

  

 

 

 

 

（1）小刚是在自觉履行______________       义务。(2分)

（2）小刚履行这一义务依据的法律是_____________。(2分)

 【答案】情境一：(1)闭锁。(2分) (2)关心、尊重她。或：积极主动与她交流等。(2分)

情境二：(1)财产所有权。(2分) (2)调解。或：诉讼等。(2分)

情境三：(1)受教育。(2分)(2)义务教育法、宪法等。(答出一部法律名称即可，2分)

   【选材背景】所选的材料都是中学生日常生活中常遇到的事。情境和问题的设置都体现了对青少年健康心理品质和法律意识培养的关注。

   【考查目标】考查考生对有关心理知识和法律知识的识记、理解以及运用所学知识解决实际问题的能力；考查考生是否具有基本的善恶是非观念，以坚持正确的价值导向。

   【主要特点】这是一道常规题，考生回答问题时没有多少审题障碍，内容和形式上都显平稳。

   【典型错误】①不熟悉心理学名词和法律名词，答题表述不完整，用语不规范。如把“闭锁”写成“自闭”、“封锁”，把“财产所有权”写成“财物所有权”，把“受教育”写成“教育”等。②审题不清。如情境一中，把“小玲”当成“小芳”；情境二中，对“维权途径”理解不够，有的答案只是泛泛而谈而不具体，有的回答的不是“维权途径”，而是“维权结果”；情境三中，把“依据的法律”理解成了“法律依据”，前者只需要写出法律名称，而后者不仅要答出法律名称，还要写出相关的法律规定。

 

 16．(14分)

注：表中数据来源于安徽省及有关市2011年的《政府工作报告》

（1）上表反映出我省的经济发展取得了哪些成就，还存在哪些问题?(4分)

为了安徽的明天更美好，我省“十二五”规划提出：要推动皖江城市带率先崛起；支持皖北地区加快芡展；推进合肥经济圈一体化发展；促进皖南皖西地区加快发展。

（2）请问：我省上述规划表明了什么?(6分)

要实现我省“十二五”规划，离不开人才资源。据第六次全国人口普查统计显示，我省常住人口达5950．1万人，是我国的人口大省之一。

   （3）请结合所学知识，谈谈我省应怎样实现由人口大省向人才强省的转变。(4分)

【答案】(1)成就：经济快速发展；人民生活水平不断提高等。(2分)问题：区域发展不平衡；城乡居民收入差距较大等。(2分)   

(2)践行“三个代表”重要思想和执政为民的理念；贯彻落实科学发展观；推进我省区域协调发展，实现共同富裕；构建和谐社会；全面建设小康社会等。(答出三点即可，6分)

(3)提示：考生可从政府、社会、个人等角度回答。(答出两方面即可，4分)

【选材背景】2010年是安徽省“十一五”发展的收官年。“十一五”期间，安徽积极抢抓国家促进中部崛起和扩大内需的重大机遇，圆满完成了“十一五”规划确定的主要任务：经济实力大幅提升，地区生产总值跨上了万亿元台阶，各项事业全面进步。面向未来，安徽已经站在一个新的历史起点。《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》描绘了未来五年经济社会发展的宏伟蓝图，是动员全省人民共同行动的纲领，如同是在这一历史起点上吹响的新的集结号。试题以此为宏观背景，既体现了省情的特点，又反映了新课标“倡导课程实施的实践性和开放性”的课程理念。

【考查目标】培养考生热爱家乡的情感，树立远大理想，为家乡的发展做贡献；考查考生的通过读表对表中信息进行加工和处理的能力。在知识上主要考查经济发展、“三个代表”重要思想和执政为民的理念、贯彻落实科学发展观、实现共同富裕、构建和谐社会、全面建设小康社会、科技创新、提高人口质量等知识。

【主要特点】①试题的材料具有地方特色，反映了省级中考命题的趋势。②用表格的形式展示经济发展的成就以及存在的问题，强调对考生分析和综合能力的考查。③试题有合理的区分度。特别是第（1）问，能够把不同能力的考生区别开来，符合中考升学考生的要求。

【典型错误】①部分考生读表能力不够，对表中信息解读不全面。表中反映了经济快速发展、人民生活水平不断提高、区域发展不平衡、城乡居民收入差距较大四个方面的信息，相当一部分考生答题时只涉及到其中部分内容。②概括能力弱。回答第（1）问时，部分考生抄写图表，没有对各项指标进行分类概括。③答非所问。少数考生不是根据设问指向回答问题，而是联想到“似曾相识”的知识，不加分析地照搬照抄。如有的考生回答“生产力水平比较低，发展不平衡；科技水平较低，创新能力不强；资源紧缺，环境压力大；上学难、看病难、就业难”等。④角度单一。在回答第（3）问时，部分考生单从国家的角度进行分析，没有从社会或自身角度来说明，反映出考生平时思考问题的角度狭窄。

17．(14分)2011年是中国共产党成立90周年，中央部署全国开展隆重热烈的纪念活动。为此，安徽省文明办宣布，将于2011年6月19日在合肥举办全省性的以“红歌满江淮，合唱促崛起”为主题的大型合唱比赛总决赛。某校为响应中央、省文明办的号召，开展“红歌传唱，众心向党”歌咏比赛活动。

（1）“唱红歌”活动属于中国特色社会主义____________建设。(2分)

小华所在班级参赛的曲目是《颂歌献给亲爱的党》。歌中唱道：“党啊党啊亲爱的党／……／把幸福的光辉洒遍新疆／哎／有了你天山春水流淌／有了你草原牛羊肥壮／有了你毡房奶茶飘香／彰有了你生活蒸蒸日上／”

（2）歌词表明，在党的领导下，新疆维吾尔自治区发生了巨变。请你说出我国在新疆等少数民族聚居地区实行的基本政治制度和处理民族关系的原则。(4分)

       小华演出后情不自禁地改写了歌词：“党啊党啊亲爱的党／……／温暖着各族儿女的心房／哎／有了你人民生活小康／有了你  ①／有了你②／哎／有了你祖国灿烂辉煌／”

（3）请你以改革开放以来祖国取得的成就为内容，仿照划线部分，写出①、②两句歌词，与小华共同感受祖国的巨变。(不得与原歌词重复)(4分)

   

 

 

 

 

 

 

【答案】(1)精神文明。或：先进文化。(2分)

    (2)民族区域自治制度。民族平等、团结和共同繁荣。(4分)

    (3)示例：太空“嫦娥”翱翔；大地动车欢唱；上海世博赢赞扬；港澳回归国兴旺等。(4分)

    (4)只有在中国共产党的领导下，走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；中国共产党忠实践行了“三个代表”重要思想；要把爱党的热情转化为具体行动等。(答出两点即可，4分)   

【选材背景】“红歌”记录了中国共产党的峥嵘岁月，承载着中国共产党90年的光荣历史。早晨公园里自发的大合唱，KTV里年轻人的引吭高歌，电视综艺节目中的各种“红歌会”，都说明“红歌”对中国民众精神生活的影响之深。如今，民间热衷唱“红歌”，与其说是一种意识形态的教化，不如说是对一个时代特定表达的追忆。在喜迎中国共产党成立90周年之际，安徽省文明办在合肥举办全省性的以“红歌满江淮，合唱促崛起”为主题的大型合唱比赛总决赛，嘹亮的歌声彰显出安徽人民对党的无限热爱和无比忠诚，奋进的歌声凝聚起安徽人民建设安徽、发展安徽的热情和力量。本题设计以此为背景，意在培养考生爱党、爱国的情怀，增强为中华民族复兴而奋斗的历史使命感和责任感。材料的选择既有典型性和时效性，又与考生所学内容紧密相关。

【考查目标】第（1）问设置，主要是考查学生对所学知识的理解运用能力，知道中国特色社会主义建设包括物质文明，精神文明，政治文明，社会文明四个建设，进而结合所给材料，做出正确的判断。第（2）问以所唱红歌里的部分歌词来命题，考查我国的民族政策和处理民族关系的原则。第（3）问要求考生以改革开放以来祖国取得的成就为内容仿写歌词，考查考生的文字表达能力和概括能力。第（4）问，考查考生对中国共产党的有关认识。总之，本题很好的考查了学生的知识，能力，情感态度价值观的目标，最大化地实现了三维目标的和谐统一。

【主要特点】①时代感强，用建党90周年作为背景材料来命题，不回避社会热点，贴合现实生活，又彰显了时政内容的时效性与针对性。②生活味浓，用唱红歌纪念党的九十岁诞辰，应该是本年度的一种流行做法，媒体里，现实生活中，我们碰到的都比较多，考生应该很熟悉。③三维目标的考查非常统一，既考查了学生的认知与再现书本知识的能力，又检测了学生的理解与运用能力，还提升了考生的情感态度价值观的目的。④问题设置的形式新颖而有趣，让学生在考场上“织围脖”，学生自然是非常的感兴趣，贴近他们熟悉的网络生活。

【典型错误】①审题不到位。回答第（3）问时，部分考生对“改革开放以来”、“仿照划线部分，写出①、②两句歌词”等设问要求没有重视，导致答案出现两个普遍性的问题：其一，考生所列举的成就不是在改革开放以来的时期内，如：“人民当家作主”、“民族平等人人夸”等。其二，答案叙述啰嗦，没有歌词的语言那样简洁和富有美感。②答案虚指的内容较多。如第（3）题要求考生回答的是成就，而有些考生却回答为“科技教育兴旺”、“中国走向富强”、“社会公平正义”、等这些宏观的内容。③意思表达不严谨。如回答第（3）问，少数考生回答“改革开放以来，各国人民友好相处”、“全面建成了小康”等，这些显然不是改革开放以来我国取得成就的内容。

 

    总之，考生在考试时由于审题不到位、态度不端正、卷面不清爽、书写不认真等问题导致失分，希望大家在今年的中考时要引以为鉴。

面对开卷考试，基础知识的复习不能再像过去一样不分主次，“眉毛胡子一把抓”，应采用抓大放小的方法，高屋建瓴，轻重有别。所谓抓大，既牢牢抓住学科内核心的基础知识，特别是那些反映时代的，贴近生活实际的知识，反复理解，深刻把握其思想内涵。开卷考试中的主观题，往往是题在书外，理在书中。因此必须重视教材，不能“忘本”。现在大家要把教材的知识点认真梳理一遍，起码要知道什么知识在书上或你使用的资料上的什么位置。

1.选择题

做选择题一般分成三步：一是审题干。通过读题，理清题干内在的规定性，弄清题干的主旨、范围、条件等方面的要求，特别是题干中的关键性词语所涉及内容，这是第一步，也是最关键的一步。二是审题肢。通过阅读，分辩题肢的正误、观点的全面性以及范围的大小，以全面准确地把握题肢的意思。三是审关系。即审准题干和题肢之间的联系，凡与题干是直接的、本质的联系的题肢都选，凡与题干的规定性不相匹配的题肢都应排除。这里的匹配包括观点的正误、范围的大小、逻辑的合理性等多方面的内容。

以我的感受，使用再好的方法都须认真，认认真真。选择题容易得分，但稍不注意，失分也很容易，因此做选择题时，一定要细心、谨慎，勿因分小而轻视。

2、主观题

主观题在中考中所占比值较大，应该特别关注。做主观题，建议大家掌握15个字。第一、审设问。通过读题，除弄清是什么、为什么、怎么样这些最基本的规定性外，还要吃准材料或问题本身的范围、重点。第二、想观点。在审题的基础上，梳理材料或问题与教材相通、相近的知识点，并做好记载，千万别让思维的火花昙花一现。第三、看材料。划分材料的层次，把握材料的中心点，注意关键词，注意标点符号。第四、相结合。试题所选用的材料与书本知识一定有内在联系，这就需要考生在答题时要做到材料和知识相融合，这样的分析才具体，不空洞。第五、要点化。每个层次要用要点标出，卷面要干净整洁，行文要规范流畅，不乱勾乱画，给阅卷老师留下清晰、美观的好印象。

最后一段时间，大家可以做几套模拟试题。但做的时候一定要有实战状态。每次做题前，先要预定一个目标。选择题最多只能错一题，主观题得分率要达到80%，这样，你的得分就超过66分，这样获得“优”的等次的可能性就很大。如果一次做题达不到这个目标，就要找原因，总结教训，接着再做。反正目标很重要，每次做题时，有预期目标要比没有预期目标绝对要好。

1、推动文化的大发展大繁荣

2、校车安全与保护未成年人的合法权益

3、学习雷锋精神，承担社会责任

4、“天宫一号”与科教兴国

5、“世界地球日”（中国确定的主题：主题是珍惜地球资源 转变发展方式；宣传口号：地球是我们惟一的家园 ）与资源环境问题

6、乡村少年宫与教育公平

7、安徽提出打造“三个强省”（经济强省、文化强省、生态强省）

同学们，中考快到了，希望同学们有计划地安排自己的生活和学习，在考试时保持良好的心态，不要焦虑，认真做好每道题，把该拿的分都拿到，正常发挥就是成功。

预祝大家在今年秋季开学时走进美丽的二中校园！