2026年11月4日，我校“火炬接力梦之队”课堂教学公开周活动持续开展。化学组青年教师李认、朱瑞林围绕“聚焦思维品质，探索多元课堂”的公开周主题，分别展示了两节各具教学特色的公开课。本次活动共吸引全市近百名高中化学教师到场观摩，市教育科学研究院院长周朝晖、名师工作室主持人后勇军、副校长叶张平到场听课指导。
李认老师主讲的是高三年级复习课《电子效应》。该课程以高考考查要求为导向，以整合教材内容、溯源学科本质、锚定能力提升为目标。课程对教材中分散的电子效应相关知识点进行了系统性、结构化整合，适度引入大学化学相关知识内容，通过讲解诱导效应和共轭效应，引导学生自主构建解题模型，实现了从“知识复习”向“思维提升”的教学转型，为高三化学教师提供了优质的复习课教学范式。
朱瑞林老师主讲的是高二年级课程《电解原理探究》。该课程立足学科本质，教学语言凝练、知识讲解精细。课程通过优化实验设计，合理整合微型实验与数字化实验手段，实现直观、高效的知识呈现；以问题链为驱动主线，全程落实化学认知模型的构建；重视课堂动态生成，及时修正学生的认知偏差。课程在原电池知识的基础上引入电极电势概念阐释离子放电顺序，打破传统机械记忆的教学模式，凸显化学知识的内在逻辑，挖掘教学内容的深度，注重学生思维品质的培育。
课程展示结束后，参与本次活动的化学教师集中开展评课研讨。我校副校长叶张平对两节课的内容进行总结评价，并补充阐释了共轭效应的概念。名师工作室主持人后勇军对两位教师的认真备课与教学投入予以充分肯定。市教育科学研究院院长周朝晖对两位教师的公开课设计与学
生的课堂表现给予了高度评价。两节课均聚焦课堂思维品质的提升，为广大化学教师探索多元课堂模式提供了具有参考价值的实施路径。
依托本次“火炬接力”课堂教学公开周活动，我校化学教研组在研讨交流中实现专业成长，教研能力得到进一步提升。后续化学组将立足学科本质，紧扣高考命题方向，深耕课堂教学、大胆开展教学创新，以教研促进教学，持续打造化学学科教学特色品牌。（撰稿人：何道娟 一审：顾巍 二审：叶张平 三审：王东山）