为贯彻立德树人根本任务，促进学生思维品质发展，探索灵动高效的多元化课堂新模式，2026年11月3日，马鞍山二中“火炬接力梦之队”生物课堂教学公开周活动于学校录播室正式举办。学校青年教师张贝、顾月杰分别开设《特异性免疫（第一课时）》与《细胞核》两节精品示范课。来自全市各中学的数十位生物学科教师参与本次教研活动。市教研员禹萍到场主持教研交流环节，学校叶张平副校长、教科处杨威副主任参与活动，与全市生物教师代表共同开展课堂观察与教学诊断。
《特异性免疫（第一课时）》教学内容具有抽象性强、知识体系繁杂的特征。张贝老师以HPV疫苗接种情境为教学主线，将抽象的体液免疫过程转化为逻辑严密的科学证据链。课堂采用模型建构、对比辨析等多元教学策略，引导学生以研究者视角逐步推演体液免疫的调节机制，推动学生在辨析、推理与模型建构过程中实现深度学习，在掌握学科知识的同时，形成珍视生命健康、主动参与健康社会建设的责任意识。
执教《细胞核的结构与功能》的顾月杰老师，紧扣结构与功能相适应的生物学核心观念。课堂依托经典科学史实验，引导学生自主生成概念、归纳总结，使学生在思辨与探究中深度理解细胞核的核心功能。本节课弱化机械记忆，强化逻辑推理与科学论证，采用多元开放的课堂组织形式，构建高效互动的师生对话关系，有效激发学生的科学思维潜能。
评课研讨环节，禹萍对两位教师严谨的教学态度与扎实的教学基本功给予高度评价，强调教学实践需精选素材，践行“用教材教”的理念，突破“教教材”的局限；课堂教学在夯实基础知识的同时，应着力促进学生思维品质与学科核心素养的发展，体现新课标背景下多元化课堂的特征。与会教师基于课堂教学细节，围绕思维型课堂构建、青年教师专业成长路径等议题开展深度研讨，在思想交流中凝聚教研共识。
以研聚力，以课促长。学校生物教研组将以课堂教学为核心阵地，深耕素养导向的教育实践，创新课堂教学模式，持续打造多元化、高质量的思维型课堂，通过教研赋能教学质量提升，推动学科核心素养在课堂教学中落地生根。(撰稿人：韩雪 一审：许长广 二审：叶张平 三审：王东山)